【題目】I以下是化學(xué)實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置,請回答:

1)某同學(xué)用A裝置取并收集一瓶氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______,采用排水集氣法收集氧氣不純原因可能是____________

2)若用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點燃酒精燈,加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品,固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確順序是_______。(用序號表示)

3)利用C裝置可以完成實驗室制取二氧化碳,寫出相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式:___________

4)若在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____ ;收集裝置是_________

Ⅱ某學(xué)生為了證明甲烷中含有碳、氫元素,設(shè)計并完成了如下實驗,請補充完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)

1)先___________,點燃甲烷

2)將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方

現(xiàn)象______________

證明含有氫元素

3)將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方

現(xiàn)象______________

證明含有碳元素

Ⅲ某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:

1)鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進入集氣瓶中的水會偏_______。

2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

(發(fā)現(xiàn)問題)氮氣是怎么減少的呢?

(推測一)氮氣與鎂條反應(yīng)而減少;

(推測二)__________________

(查閱資料)

鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物,反應(yīng)的方程式為___________

【答案】 集氣瓶沒裝滿水 ⑦②③①④⑤⑥ C E 檢驗純度 小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 澄清石灰水變渾濁 21 氮氣溶于水而減小

【解析】

I.1)用A裝置取并收集一瓶氧氣,試管口沒有棉花,以二氧化錳為催化劑加熱氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:,采用排水集氣法收集氧氣不純原因可能是集氣瓶沒裝滿水。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:連接儀器;檢驗裝置的氣密性;加入藥品;固定;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱;故填:⑦②③①④⑤⑥。

3)實驗室制取二氧化碳,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。

4)若在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,因此不需要加熱,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,因此只能用向上排空氣法收集,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C;收集裝置是E。

. 因為甲烷為可燃性氣體,在使用前必須檢驗純度;點燃甲烷,將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方,小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明有水生成,則證明含有氫元素;

將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方,澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,則證明含有碳元素。

. 1)若彈簧夾沒有夾緊,鎂條開始燃燒時放出大量的熱,會將瓶內(nèi)一部分空氣排出外面,從而使進入瓶中的水偏多;

2)由于氧氣只占空氣體積的21%,氮氣約占空氣體積的78%,因此鎂條若只和空氣中的氧氣反應(yīng),進入的水的體積最多應(yīng)只占瓶的容積的21%;

推測二:

進入的水的體積約占空氣體積的70%,說明瓶中的氮氣也被消耗了,有可能是鎂和氮氣反應(yīng),可能是氮氣能夠溶于水導(dǎo)致的,則推測二:氮氣溶于水而減;

查閱資料:

鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物,單質(zhì)應(yīng)為碳,金屬氧化物為氧化鎂,反應(yīng)的方程式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度關(guān)系如圖所示。

1)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而_________(填增大減小)。

2t1℃時,乙固體的溶解度為:________。

325g乙物質(zhì)完全溶于100g水所需的最低溫度是_____。

4t2100g乙飽和溶液,稀釋成10%乙溶液用到的玻璃儀器有_____________。

5)根據(jù)圖形分析,下列說法正確的是_____

A t1℃甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

Bt1℃甲、乙飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C t2℃,若從甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中析出等質(zhì)量固體,蒸發(fā)較多水的是甲飽和溶液

D 甲中混有少量乙,提純甲固體,可采用降溫結(jié)晶的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的XY、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.下列說法中正確的是( )

A. 三種金屬的活動性順序為YXZ

B. 產(chǎn)生氫氣的速率順序為XYZ

C. 消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序為ZYX

D. 相對原子質(zhì)量由大到小的順序為XYZ

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng),不僅生成一種鹽,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行下列實驗探究。

【提出問題】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)生成何種氣體?

【猜想與假設(shè)】小華說:生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種

(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是____________;

【進行實驗】修正后該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有NH3和H2或NH3,他們設(shè)計如下裝置進行實驗:

【現(xiàn)象與結(jié)論】

(2)A中觀察到_____________,證明生成氣體含有NH3;B裝置中濃硫酸的作用:①干燥氣體;②_______;C中有肥皂泡飄到空中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆嗚聲,說明生成的氣體還含有________。

【實驗反思】

(3)寫出Mg與NH4C1溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

(4)氨氣極易溶于水,上述實驗中有氨氣逸出的原因可能是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意,且書寫正確的是:(

A.鐵與稀鹽酸反應(yīng):2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2

B.鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe + 2O2 Fe3O4

C.CO2能使澄清的石灰水變渾濁:CaOH2 + CO2 = CaCO3 + H2O

D.除去CO2中混有的少量COCO + O2 = CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:

1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?_____(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)。

2)選用E裝置收集氧氣,收集的氧氣不夠純,其原因可能是_____(寫出一點)。

3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,若收集氨氣的裝置只能用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是_____(寫出一點)。

4NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的_____(填序號)。

A 固體氫氧化鈉 B 濃硫酸 C 生石灰

5)小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升,而且水變_____(填一種顏色)。

6)下圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),且甲、乙、丙為不同類別的化合物,乙屬于氧化物。胃液中含有適量的甲,可幫助消化。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物已略去。

Ⅰ寫出甲的化學(xué)式_____。

Ⅱ①若乙在常溫下為液體,丙可用來改良酸性土壤,則乙的化學(xué)式為_____,丙的化學(xué)式為_____。

②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應(yīng)得到,則乙的化學(xué)式為_____,丙能與①中的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),其化學(xué)方程式為_____(寫出一個即可)。

③寫出①中的乙和②中的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),一段時間后質(zhì)量的變化如下圖所示。下列說法正確的是

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B.丙是反應(yīng)物,甲和乙是生成物

C.甲的相對分子質(zhì)量大于乙

D.t1時,丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列實驗裝置,開展O2、CO2的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。

1)寫出C裝置編號儀器的名稱:①__________。

2)甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),觀察到試管中紫色石蕊試液_____(填現(xiàn)象)。

3)乙同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用圖中的_____裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實驗后,他還想進行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究,現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣,應(yīng)選擇收集氧氣的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】固體酒精,因使用、運輸和攜帶方便,燃燒時對環(huán)境的污染較少,與液體酒精比較安全性較高,作為一種固體燃料,廣泛應(yīng)用于餐飲業(yè)、旅游業(yè)和野外作業(yè)的等場合。在一次用餐中,同學(xué)們對固體酒精產(chǎn)生了好奇,于是對其成分進行研究。

(查閱資料)(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。(3)濃硫酸具有很強的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。

探究活動一:探究固體酒精的成分

(提出問題)(1)酒精中是否含有碳元素?

2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?

(實驗探究)(1)按右圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,由此可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論,此結(jié)論__________(選填“合理”或“不和理”)。

2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,取沉淀與試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,寫出產(chǎn) 生氣體的化學(xué)方程式:______________ 。分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。

3)為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,分組探究。

①甲組燒杯上層清夜于兩支試管中,按下圖探究。

方案

現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生

結(jié)論

清液中有氫氧化鈉

清夜中有碳酸鈉

②乙組認(rèn)為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由與是_______________。他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。

(實驗結(jié)論)經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

(拓展應(yīng)用)要除取部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的__________(選填字母序號)。

ABaOH2溶液 BCaCI2溶液 CCaOH2

探究活動二:探究固體酒精中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用如圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)和試劑,通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的)。

1)打開止水夾K,先對裝置AB(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置的AB中含有的__________,再接上裝置CD

2)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。

3)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,裝置_________(填序號)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計算出該固體酒精中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若沒有裝置D,將會使測定結(jié)果______________(選填“偏大”或“偏小”)。

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同步練習(xí)冊答案