【題目】某興趣小組利用下列實驗裝置，開展O2、CO2的實驗室制取和有關性質(zhì)的研究。

（1）寫出C裝置編號儀器的名稱：①_____②_____。

（2）甲同學用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應，觀察到試管中紫色石蕊試液_____（填現(xiàn)象）。

（3）乙同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用圖中的_____裝置（填字母），該反應的化學方程式為_____；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎實驗后，他還想進行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應選擇收集氧氣的方法是_____。

【答案】酒精燈 長頸漏斗 變紅 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 排水法

【解析】

解：（1）由圖示可知，①為酒精燈，②為長頸漏斗；

（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；稀鹽酸和碳酸鈣反應能生成二氧化碳，二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色；

（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，故選A裝置；高錳酸鉀在受熱條件下分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在收集氧氣的方法當中法，排水法更容易控制所收集氧氣的量來確定收集方法，故選擇排水法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學常用的方法。

________、___________

（1）物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的，請根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出物質(zhì)的相關化學性質(zhì)將它們分類：參照實例完成空白處內(nèi)容；任舉一個④反應的化學方程式_______。

①用氫氧化鋁作胃藥

②用石灰漿粉刷墻壁

③用熟石灰和純堿反應制火堿

④用堿溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化硫

⑤工廠化驗室用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

（2）化學反應中有些反應沒有明顯現(xiàn)象，需要設計實驗證明化學反應是否發(fā)生。請從反應物或生成物變化的角度，將下列實驗中的A與_________（填“B”或“C”）歸為一類，理由是：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】I以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答：

（1）某同學用A裝置取并收集一瓶氧氣，反應的化學反應方程式為______，采用排水集氣法收集氧氣不純原因可能是____________。

（2）若用高錳酸鉀制氧氣，下列操作①點燃酒精燈，加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品，固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確順序是_______。（用序號表示）

（3）利用C裝置可以完成實驗室制取二氧化碳，寫出相關反應化學方程式：___________

（4）若在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，應選用的發(fā)生裝置是_____ ；收集裝置是_________。

Ⅱ某學生為了證明甲烷中含有碳、氫元素，設計并完成了如下實驗，請補充完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結 論

（1）先___________，點燃甲烷

（2）將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方

現(xiàn)象______________

證明含有氫元素

（3）將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方

現(xiàn)象______________

證明含有碳元素

Ⅲ某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：

（1）鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進入集氣瓶中的水會偏_______。

（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____％�，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

（發(fā)現(xiàn)問題）氮氣是怎么減少的呢?

（推測一）氮氣與鎂條反應而減少；

（推測二）__________________

（查閱資料）

鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物，反應的方程式為___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。某學生取15g的石灰石和足量的稀鹽酸于燒杯中，待其充分反應后，稱得燒杯的總質(zhì)量比原來少了4.4g。請回答以下問題：

（1）生成的二氧化碳質(zhì)量為______g。

（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。______（反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”國際合作高峰論壇于2017年5月14日至15日在北京舉行。峰會圍繞基礎設施、產(chǎn)業(yè)投資等八個方面展開討論，推動務實成果，“一帶一路”也賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。

（1）古代染坊常用下列物質(zhì)中的一種鹽來處理絲綢，這種鹽是_____。（填字母）

A.熟石灰 B.碳酸鉀 C.乙醇 D.燒堿

檢驗某織物為純棉還是蠶絲的實驗方案是_____。

（2）基礎設施的建設離不開水泥，生產(chǎn)和使用中會產(chǎn)生大量的建筑垃圾，制作水泥的化工原料需要石灰石，請寫出煅燒石灰石生成生石灰的化學方程式_____；生石灰常用作食品袋內(nèi)的干燥劑，生石灰可以作干燥劑的原因_____，在基礎設施建設中為防止出現(xiàn)“先建設后治理”現(xiàn)象，請你寫出一條防止水體污染的合理化建議：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】厲害了，我的國，我國大飛機C919首飛成功，新型材料也得到廣泛應用。中華兒女正在民族復興的道路上“擼起袖子加油干!”

(1)用來制造無人機的鋁合金屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。自然界中存在碳-12、碳-13、碳-14三種不同的原子，這三種原子都屬于同種元素的原因是 _______________。

(2)某種無人機的動力來源于鋰電池，鋰電池的工作原理是FePO4+LiLiFePO4,則鋰電池放電時的反應類型是______反應；在LiFePO4中鋰元素顯＋1價，磷元素顯+5價.則鐵元素的化合價是______。

(3)大飛機C919發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室，能促進航空煤油燃燒，使燃油消耗減少16%。請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是_______________________，應用該技術的重要意義是__________________(作答一點)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，小試管中盛放著固體乙（足量），滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒在澄清石灰水中）。當把甲溶液滴加到乙中，過一會兒可看到石灰水變渾濁，U形管中的a液面降低、b液面升高了。請你根據(jù)以上現(xiàn)象分析，下列說法不正確的是

A.甲、乙可能分別是稀硫酸和碳酸鈉

B.甲、乙可能分別是水和硝酸銨

C.甲、乙可能分別是水和氧化鈣

D.石灰水變渾濁，可能是發(fā)生了化學變化，也可能是發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1：4

B.無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物

C.該反前后原子種類、數(shù)目均不變

D.該反應的化學方程式為2CO2+6H2C2H4+4H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____．

（2）寫出以高錳酸鉀為原料用裝置A制氧氣的化學方程式_____；A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____．

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從_____進（選“b”或“c”）．

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）．

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