在-密閉容器里放入四種物質(zhì),使其在-定條件下充分反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
四種物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)251515
反應(yīng)后質(zhì)量(g)11未測(cè)122
下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲反應(yīng)了11g
B、未測(cè)為3g
C、丙一定是催化劑
D、甲與丁的質(zhì)量比為14:17
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:利用質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,可計(jì)算出反應(yīng)后未測(cè)的乙物質(zhì)的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,對(duì)反應(yīng)中各物質(zhì)參與反應(yīng)情況進(jìn)行判斷.
解答:解:
A、甲反應(yīng)了25g-11g=14g;故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,未測(cè)物質(zhì)乙的質(zhì)量=(25+15+1+5)-(11+1+22)=12g;故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、物質(zhì)丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的特點(diǎn),可推測(cè)該物質(zhì)可能為反應(yīng)的催化劑;但不能說(shuō)一定是催化劑,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、參加反應(yīng)的甲與丁物質(zhì)的質(zhì)量比=(25g-11g):(22g-5g)=14:17;故此選項(xiàng)正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)此類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行分析時(shí),根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出表中未測(cè)物質(zhì)的質(zhì)量,是需要首先解決的量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為劇烈燃燒、
 
、生成一種
 
色固體;該實(shí)驗(yàn)中水的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì),物質(zhì)的變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容.掌握物質(zhì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),是學(xué)好化學(xué)的必要條件.
(1)化學(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類(lèi)型:
①硫在空氣中燃燒
 
 

②鐵絲在氧氣中燃燒
 
 

③加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
 
 

(2)請(qǐng)同學(xué)們?cè)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)下列各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
①氫氣
 
②氮?dú)?div id="qn6unf1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
③五氧化二磷
 
④鐵
 
⑤高錳酸鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

皮蛋瘦肉粥的原料主要有皮蛋也就是松花蛋、瘦肉和大米,其中瘦肉、皮蛋富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
,大米中富含的營(yíng)養(yǎng)素的作用是
 
,做粥需要大米,北方種植水稻時(shí)需要施加一定量的磷肥的目的是
 
.做粥過(guò)程中,在粥快熟的時(shí)候,我們會(huì)向其中加一些菜葉,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一樣品,經(jīng)分析含氧化鈣、碳酸鈣兩種物質(zhì).向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100g,恰好完全反應(yīng)得到溶液,(已知CaO+2HCl=CaCl2+H2O),蒸干該溶液得到固體質(zhì)量為( 。
A、11.1gB、22.2g
C、7.3gD、14.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大自然中學(xué)佳樂(lè)和佳琳同學(xué)在人教版不同版本的教材上看到了下面兩個(gè)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的能量變化的圖,前圖是老教材的圖,后圖是新教材的圖,兩位同學(xué)思考為什么進(jìn)行這樣的改動(dòng)呢?進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
(1)佳樂(lè)同學(xué)將裝置A中注射器中吸入稀鹽酸,在試管中加入鎂條,然后將注射器中的稀鹽酸推入到試管中的鎂條上,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,U形管會(huì)出現(xiàn)
 
.產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束前現(xiàn)象的原因是
 

(2)佳琳同學(xué)用裝置B做實(shí)驗(yàn),在試管中加入氧化鈣,然后將注射器中的水推入到試管中的氧化鈣中,反應(yīng)結(jié)束后,U形管的左右液面會(huì)
 

(3)佳樂(lè)和佳琳同學(xué)觀察分析這兩次U形管變化的原因是不同的,于是總結(jié)出教材實(shí)驗(yàn)變化的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途正確且主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、
    煤用于冶鐵
B、
   石墨做電車(chē)電刷
C、
 熟石灰用于改良酸性土壤
D、
   醋酸制汽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空.
(1)5個(gè)鉀原子:
 
     
(2)氯化鈉:
 
    
(3)2個(gè)水分子:
 

(4)2個(gè)硝酸根離子:
 
   
(5)KClO3中氯元素的化合價(jià):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蔗糖是儲(chǔ)藏在甘蔗、甜菜中的糖,其化學(xué)式為C12H22O11.下列有關(guān)蔗糖的敘述中,正確的是( 。
A、蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
B、蔗糖中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比是12:22:11
C、蔗糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1:2:1
D、蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180

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