【題目】小王同學想測定某Cu-Zn合金中銅的質量分數(shù),取合金粉末15g,向其中逐漸加入一定溶質質量分數(shù)的稀硫酸,反應前后質量關系如圖所示。請完成下列計算。
(1)反應生成氫氣的質量為______g。
(2)計算合金中銅的質量________。
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)________(計算結果保留一位小數(shù))。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學實驗中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質。
(知識回顧)教材采用右圖裝置進行實驗。
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是______________。說明濃氨水的物理性質有__________性。
(2)該實驗不僅說明粒在運動,還說明氨分子比酚酞分子的運動速率__________(填“快”或“慢”)。
(實驗改進)在老師指導下,同學們改用如圖裝置探究微粒的性質。實驗時推動注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現(xiàn)象,說明_________________,能說明氨分子在運動的現(xiàn)象是______________________________。
(實驗反思)改進實驗與教材實驗相比較,有不少的優(yōu)點,請你寫出其中的一條_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn) 象:將酚酞試液滴人某 NaOH 溶液中,溶液變成了紅色,可過一會兒紅色卻消失了。
(提出問題)是什么原因導致滴有酚酞的 NaOH 溶液由紅色褪為無色?
(猜想與假設)他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想: 甲同學:可能是酚酞與 O2 發(fā)生了反應;
乙同學:可能是 NaOH 溶液與空氣中的 CO2 發(fā)生了反應; 丙同學:可能與 NaOH 溶液濃度大小有關; 你認為可能還與__________________有關(寫一條即可)。
(設計實驗)三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想:
(1)甲同學設計了如下實驗,請你填寫下表。
實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1.將 NaOH 溶液加熱煮沸 | _________________ | 溶液變 紅,過一 會兒紅色 消失 | 甲同學猜想_________________(填“正確”或 “不正確” ) |
2.向冷卻后的溶液中滴人酚 酞,并滴一些植物油在其上方 | _________________ |
(2)乙同學設計如圖裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液 的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確 。請寫出 CO2 與 NaOH 溶液反應的化學方程式:_________________。 甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹,理由 是:__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源。
(1)氮氣具有廣泛的用途,燈泡中充氮氣以延長使用壽命,其原因是_____________。
(2)某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。錐形瓶內空氣體積為210ml,注射器中水的體積為50ml,該裝置氣密性良好。
①將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃。寫出白磷燃燒的化學方程式___________。
②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____________。
③待白磷熄滅錐形瓶冷卻至室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是注射器中的水自動噴出,當注射器中的水還剩約___________時停止流下。
(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系:正:______;反:________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題。
①P點的含義_________________________________
② t3℃ 時,將30g甲物質加入到50g水中,充分溶解
后所得溶液的質量為_________________________________
③當甲中含少量乙時,提純甲的方法是______________________
④ t3℃ 時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑的質量由大到小的順序為
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質構成的奧秘,能幫助我們更好的認識物質變化的本質.
(1)根據(jù)原子結構示意圖分析,不能確定的是________ (填字母)
A 元素種類 B 原子的質子數(shù) C 相對原子質量 D 元素的化學性質
(2)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖見下表.A、B在高溫條件下反應能生成C和D。
物質 | A | B | C | D | |
微觀示意圖 |
①四種物質中屬于化合物的是________ (填字母,下同).
②該反應的化學方程式為________
③根據(jù)以上微觀示意得出的下列說法中,正確的是 _______ .
A 分子、原子都可以直接構成物質 B 參加反應的B與生成物C的質量比為3:7
C D是一種理想的清潔燃料 D C物質有毒,排放到空氣中會造成空氣污染
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,在燒瓶內加適量固體X和液體Y,迅速套上氣球,觀察氣球逐漸脹大。一段時間后打開彈簧夾,將注射器中液體Z注入燒瓶并振蕩,氣球縮小并被吸入燒瓶內。則X、Y、Z最合理的組合是( 。
X | Y | Z | |
A | Zn | 稀鹽酸 | 石灰水 |
B | CaO | 水 | 稀鹽酸 |
C | Na2CO3 | 稀硫酸 | NaOH溶液 |
D | NaOH | 水 | 硝酸銨 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料;F是黑色固體;D、G由兩種相同的元素組成,且D、G分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1.A、E都屬于鹽,且A、E均為三種元素組成的物質(部分反應物和生成物及反應條件已略去)
(1)寫出B的化學式_____。
(2)用化學方程式表示F→B:_____。(寫一個即可)
(3)G→D、D→C反應的基本類型_____(填“一定”或“不一定”)相同。
(4)寫出E的一種用途_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量,同學們稱取了6.4g鋼樣品,投入裝有50.0g稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應(假設樣品中的其他物質不與酸反應)在實驗過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行四次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
反應時間/s | 0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯和藥品的質量/g | 85.4 | 85.3 | 85.2 | 85.2 |
請計算:
(1)反應生成氫氣的質量為_____g。
(2)所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com