下圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu)，圖中右側(cè)“○”表示

A. 氫元素 B. 氫原子 C. 氧元素 D. 氧原子

B 【解析】 試題一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，則右圖“○”表示表示的是氫原子。故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊化學(xué)：1.1化學(xué)使生活城美好 同步測試卷 題型：填空題

化學(xué)變化的基礎(chǔ)是________．

分子的破裂和原子的重新組合 【解析】 物質(zhì)是由原子和分子等構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可重新組合成新分子；這些觀點(diǎn)是認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及其本質(zhì)的基礎(chǔ)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題（一） 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣。如圖是固體質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化圖。計(jì)算加熱前原混合物中二氧化錳的質(zhì)量。

2g。 【解析】 本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算。根據(jù)圖中信息結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算出反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量。 根據(jù)圖中信息結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算出反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量為：26.5g-16.9g=9.6g； 設(shè)：氯酸鉀的質(zhì)量為x 2KClO32KCl+3O2↑ 245 96 x 9.6g x=24.5g 原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是26.5g-2...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測試階段過關(guān)檢測題（一） 題型：單選題

用量筒量取10mL水時(shí)仰視讀數(shù)，則所量水的實(shí)際體積是（ ）

A. 10mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無法確定

B 【解析】 量筒讀數(shù)時(shí)的要求：視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內(nèi)液體體積，讀數(shù)比實(shí)際液體體積�。桓┮曌x數(shù)液體體積比實(shí)際偏大。 用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內(nèi)液體體積，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，仰視結(jié)果量取水的實(shí)際體積大于10mL。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級(jí)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子練習(xí)題 題型：填空題

如圖是制取蒸餾水的簡易裝置，在試管a中加入約1／3容積的水和幾片碎瓷片。將長玻璃導(dǎo)管c一端插入潔凈的試管b中，導(dǎo)管c末端距離試管b底部2cm～3cm。把試管b放入盛有冷水的燒杯d里。用酒精燈加熱試管a中的水，加熱至試管b里有蒸餾水生成。

回答下列問題：

（1）燒杯d中冷水的作用是____________；

（2）加熱a試管時(shí)，常加入幾片碎瓷片的目的是_______________________________；

（3）為什么要使用很長的一段玻璃導(dǎo)管c__________________________；

（4）用分子、原子的知識(shí)解釋制取蒸餾水與水電解過程的不同________________________。

使水蒸氣冷凝為液態(tài)水；防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸；使水蒸氣經(jīng)過較長的自然冷卻的過程；制取蒸餾水時(shí)，水分子本身不變，只是水分子之間的間隔發(fā)生變化；而電解水時(shí)，水分子分解成氫、氧原子，氫原子、氧原子分別結(jié)合成氫分子、氧分子。 【解析】 （1）燒杯d中冷水的作用是使水蒸氣遇冷，冷凝為液態(tài)水； （2）加熱a試管時(shí)，常加入幾片碎瓷片，碎瓷片表面有微孔，內(nèi)有空氣，可防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸； （3）...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級(jí)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子練習(xí)題 題型：單選題

一個(gè)氨氣（）分子中的原子核數(shù)目與電子數(shù)分別是

A. 2,20 B. 4,17 C. 3，22 D. 4,10

D 【解析】 試題一個(gè)氨氣分子中有1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子，每個(gè)原子都有一個(gè)原子核，所以1個(gè)氨氣分子共有4個(gè)原子核；分子的電子數(shù)就是原子所帶的電子數(shù)，根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，1個(gè)氮原子有7個(gè)電子，1個(gè)氫原子有1個(gè)電子，3個(gè)氫原子有3個(gè)電子，所以1個(gè)氨氣分子中10個(gè)電子。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊化學(xué)4.2碳及其化合物同步測試卷 題型：簡答題

歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2 ， 它們的組成元素 ________（填“相同”或“不同”，下同），但它們的化學(xué)性質(zhì) ________：工業(yè)上CO可用來煉鐵，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式　 ________，廢氣不能隨意排放，處理方法是 ________

相同；不同；3CO+Fe2O33Fe+3CO2；回收利用或點(diǎn)燃 【解析】 （1）對比CO和CO2，可知它們都由碳元素、氧元素兩種元素組成，但它們是不同的分子，故他們的化學(xué)性質(zhì)不同，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O33Fe+3CO2；一氧化碳有毒，所以廢氣不能隨意排放，處理方法是：回收利用；

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊化學(xué)同步測試：2.1《空氣的成分》 題型：填空題

沒有顏色，沒有氣味的氣體一定是空氣（_____）

錯(cuò) 【解析】 沒有顏色，沒有氣味的氣體種類很多，比如氧氣、二氧化碳、稀有氣體等，故敘述錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

在水中能形成溶液的是（ ）

A. 泥沙 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 粉筆灰

B 【解析】 一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液。 A、泥沙不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，錯(cuò)誤；B、蔗糖可溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，正確；C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，形成的是乳濁...

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