3．茶葉中含有豐富的有機(jī)物和無機(jī)物，某化學(xué)研究小組測定茶葉中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案如下：（已知茶葉中鋁、鐵元素對鈣離子的測定有影響，所以要預(yù)先除去，溶液中鋁離子、鐵離子完全轉(zhuǎn)化為氫氧化物沉淀的pH在6左右，加熱有利于沉淀聚沉）
①稱取100g干燥的茶葉，充分灼燒使茶葉灰化，再用研缽磨細(xì)后移入燒杯中，然后加入200mL鹽酸，攪拌、過濾、洗滌．
②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液，調(diào)節(jié)溶液的pH為6～7左右，再加熱煮沸30min，過濾后得到濾液和沉淀．③向步驟②所得的濾液中加入足量無水碳酸鈉，充分?jǐn)嚢�，待充分反�?yīng)后，過濾、洗滌，得到濾液和沉淀．請回答下列問題：
（1）步驟①中灼燒灰化的目的是除去茶葉中的有機(jī)物．
（2）計算茶葉中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還需要測定的數(shù)據(jù)是步驟③中生成沉淀的質(zhì)量．

分析 茶葉中含有豐富的有機(jī)物，灼燒時有機(jī)物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳等物質(zhì)；
步驟③中加入足量無水碳酸鈉，碳酸根和鈣離子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成沉淀，根據(jù)沉淀的質(zhì)量就可以計算出茶葉中鈣元素的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計算茶葉中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以需要測定的數(shù)據(jù)是步驟③中生成沉淀的質(zhì)量．

解答 解：（1）步驟①中灼燒灰化的目的是除去茶葉中的有機(jī)物．
故填：除去茶葉中的有機(jī)物．
（2）計算茶葉中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還需要測定的數(shù)據(jù)是：步驟③中生成沉淀的質(zhì)量，根據(jù)沉淀碳酸鈣質(zhì)量可以計算鈣元素質(zhì)量，進(jìn)一步可以計算鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
故填：步驟③中生成沉淀的質(zhì)量．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　�。�
A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色液體或固體
B．標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，氧氣的密度比空氣大
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性
D．氧氣不易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．水是寶貴的自然資源，生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．
（1）下列做法不正確的是②（填序號）．
①用洗菜水沖廁所 ②生活污水可任意排放 ③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．
（2）愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要防治水體污染；
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子（填名稱）．
（4）自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中，常加入活性炭用來吸附水中的一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味．在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中，蒸餾的凈化程度最高．
（5）電解水實驗揭示了水的組成．如圖實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
①有水生成的分解反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳                      
②測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
③實驗室中用純凈物制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣               
④劇烈燃燒火星四射，有黑色固體生成的化學(xué)反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在H、O、C、S、Ca、K、Cl、Mn等元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）可用于人工降雨的氧化物是CO2；
（2）可用于實驗室制取氧氣的液體是H2O2；
（3）可用于實驗室制取二氧化碳的固體原料是CaCO3；
（4）很不穩(wěn)定，容易分解成一種氣體和一種液體的物質(zhì)H2CO3．其分解的化學(xué)方程式為H2CO3=H2O+CO2↑．
（5）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品．鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進(jìn)行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品，熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機(jī)電業(yè)等，幾乎涉及衣食住行各個領(lǐng)域．為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下．

【實驗步驟】
（1）剪取一片鍍鋅鐵片，量得長度=2.0cm，寬度=l．9cm．
（2）用電子天平稱量質(zhì)量0.857g．
（3）實驗中需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸200mL（密度=1.05g/mL），需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸（密度=1.18g/mL）48.1（保留至小數(shù)點后1位）mL，然后稀釋．
（4）將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸中．當(dāng)觀察到氣泡產(chǎn)生的速率突然減慢，可以判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)．
（5）將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0.837g．
【計算結(jié)果】
（1）鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有0.02g．
（2）已知鋅的密度7.1g/cm3，計算出鐵片鍍鋅層厚度0.37mm．
【實驗反思】
實際計算結(jié)果偏大，同學(xué)們分析，這是因為很難通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)，造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間偏長（填“偏長”或“偏短”）．
【實驗改進(jìn)】

資料卡片：如圖甲所示，兩種金屬活動性不同的金屬放入酸、堿、鹽溶液中，會有電子的流動，從而產(chǎn)生電流．
將上述實驗改進(jìn)成如圖乙的裝置，當(dāng)觀察到電流計指針指向0，此時鋅層恰好反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列盛放藥品的方法或操作正確的是（　�。�
A．
聞氣味		B． 
夾試管		C．
過濾		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．在實驗室里，可以利用如圖裝置制得鐵．

（1）實驗前需對裝置進(jìn)行氣密性檢查
（2）同學(xué)們一致認(rèn)為實驗開始時應(yīng)先通入CO一段時間，再點燃酒精噴燈，這樣做的目的是排盡玻璃管中的空氣，以防加熱時爆炸．
（3）實驗中看到試管里的澄清石灰水變渾濁
（4）實驗結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳，其原因是防止鐵再次被氧化．A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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同步練習(xí)冊答案