【題目】區(qū)別CO和CO2最簡(jiǎn)單的方法是（ ）
A.分別通入到水中
B.分別通入到澄清的石灰水中
C.測(cè)量它們的密度
D.檢驗(yàn)它們是否有毒

【答案】B
【解析】區(qū)別CO和CO2氣體最好的方法就是通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水變渾濁的是CO2氣體，沒(méi)有現(xiàn)象的是CO氣體；通入水中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，測(cè)量密度方法太復(fù)雜，且現(xiàn)象不明顯；檢驗(yàn)毒性操作起來(lái)不方便．

故答案為：B．

區(qū)別CO和CO2兩種氣體的性質(zhì)入手，兩種氣體通入水中，盡管后者能與水反應(yīng)，但都沒(méi)有明顯現(xiàn)象；通入到澄清的石灰水中，后者會(huì)使石灰水變渾濁，而前者沒(méi)有此現(xiàn)象，CD兩種方法都很復(fù)雜不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】P2O5中P的化合價(jià)是（ ）
A.-2
B.-5
C.+2
D.+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.1個(gè)X分子中有3個(gè)原子
C.反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為1：1
D.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
二氧化錳是該反應(yīng)的 ， 為了從反應(yīng)后的剩余物中回收二氧化錳，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、、洗滌干燥．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ， 選擇的收集裝置是（填序號(hào)）．
（4）某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是；若用C裝置制取二氧化碳，打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，你認(rèn)為他的判斷（填“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是裝置（填序號(hào)），左邊試劑瓶中盛放的試劑是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.煤
B.石油
C.天然氣
D.干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉，取一定質(zhì)量的該樣品，完全溶解在水中配制成100g溶液，將其全部加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，生成的氣體全部逸出后，所得溶液質(zhì)量是195.6g，將溶液蒸干，得到15.6g硫酸鈉．
計(jì)算：
①加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止鋼鐵生銹，下列措施不恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A.在鐵制品表面鍍上一層鋅
B.在車(chē)船的表面噴涂油漆
C.用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈
D.將使用后的菜刀擦干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某一接近飽和的食鹽溶液，在下列操作中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是（ ）
A.降溫，使其達(dá)到飽和
B.溫度不變，加入10克水
C.溫度不變，蒸發(fā)溶劑，使其達(dá)到飽和
D.溫度不變，加入食鹽晶體使其達(dá)到飽和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列元素屬于金屬元素的是（　　）
A.氦
B.硫
C.錳
D.溴

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同步練習(xí)冊(cè)答案