分析 【實驗一】
為了防止液體倒吸,停止實驗的正確操作是停止加熱,繼續(xù)通入氧氣直至冷卻至室溫;
氯化鋇和水、二氧化硫、氧氣反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和鹽酸,鹽酸是強酸;
【實驗二】
高溫條件下,硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和二氧化硫、氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣,硫酸鈣和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈣;
【實驗三】
取CaSO4粉末裝入A中,連續(xù)通入過量O2,加熱至1200℃左右,充分反應(yīng),B中紅色消失,說明硫酸鈣在該溫度下分解生成二氧化硫.
解答 解:【實驗一】
(1)為了防止液體倒吸炸裂玻璃儀器,停止實驗的正確操作是停止加熱,繼續(xù)通入氧氣直至冷卻至室溫.
故填:停止加熱,繼續(xù)通入氧氣直至冷卻至室溫.
(2)取反應(yīng)后D中溶液滴加過量鹽酸,無CO2產(chǎn)生,說明碳酸鈣沒有分解,C中上層清液呈強酸性,由此得知C中,氯化鋇和水、二氧化硫、氧氣反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和鹽酸,反應(yīng)的化學方程式是:2BaCl2+2H2O+2SO2+O2═2BaSO4↓+4HCl.
故填:2BaCl2+2H2O+2SO2+O2═2BaSO4↓+4HCl.
【實驗二】
(3)實驗二過程中A中發(fā)生的反應(yīng)有三個:高溫條件下,硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和二氧化硫、氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣,硫酸鈣和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈣,氧化鈣和二氧化硫、氧氣反應(yīng)生成硫酸鈣的化學方程式為:2CaO+2SO2+O2$\stackrel{高溫}{→}$2CaSO4.
故填:2CaO+2SO2+O2$\stackrel{高溫}{→}$2CaSO4.
【實驗三】
(4)取CaSO4粉末裝入A中,連續(xù)通入過量O2,加熱至1200℃左右,充分反應(yīng),B中紅色消失,說明硫酸鈣在該溫度下分解生成二氧化硫,比較實驗一、二、三可知,實驗一中碳酸鈣不能分解,實驗三中硫酸鈣受熱分解生成二氧化硫,而實驗二中碳酸鈣分解生成二氧化碳和氧化鈣,氧化鈣能夠和二氧化硫反應(yīng),因此如用該方法固硫,適宜的溫度條件是1000℃左右.
故填:1000℃左右.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | FeSO4溶液、Zn、Cu | B. | ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu | ||
C. | ZnSO4溶液、稀鹽酸、Fe、Cu | D. | ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將三種氣體分別通入紫色石蕊試液中 | |
B. | 將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 | |
C. | 將三種氣體分別通入澄清石灰水中 | |
D. | 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該電池反應(yīng)中鋅得到電子,元素化合價升高 | |
B. | MnO(OH)是一種新型的氧化物 | |
C. | 其工作原理是將化學能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 傳統(tǒng)電池和舊的紙質(zhì)電池都可以進行深埋處理 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 扎那米韋含2個氮氣分子 | B. | 相對分子質(zhì)量為333 | ||
C. | 氫元素的質(zhì)量分數(shù)為6% | D. | C、H、O的質(zhì)量比為12:20:7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①②④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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