4.A-G均為初中化學中常見的物質,其中A、C組成元素相同,E是紅色固體.如圖是它們之間的轉化關系,請回答:
(1)A的化學式H2O2,反應①中B的作用是催化作用;
(2)反應②中現(xiàn)象為紅色固體變成黑色固體;
(3)反應③中的方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

分析 過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的化合物;
過氧化氫在二氧化錳的催化作用分解生成水和氧氣;
銅是紅色固體,加熱條件下,銅和氧氣反應生成氧化銅,氧化銅是黑色固體;
氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍色溶液.

解答 解:過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的化合物,過氧化氫在二氧化錳的催化作用分解生成水和氧氣;
銅是紅色固體,加熱條件下,銅和氧氣反應生成氧化銅,氧化銅是黑色固體,氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍色溶液;
(1)A是過氧化氫,過氧化氫的化學式是H2O2,反應①中B的作用是催化作用,能夠加快過氧化氫分解的速率.
故填:H2O2;催化作用.
(2)反應②中,加熱條件下,銅和氧氣反應生成氧化銅,現(xiàn)象是紅色固體變成黑色固體.
故填:紅色固體變成黑色固體.
(3)反應③中,氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水,反應的方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
故填:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

點評 本題主要考查物質的性質,只有掌握了物質的性質,才能夠對各種問題作出正確的解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.資料顯示,在煤中加入適量石灰石粉可使煤(含S)燃料時產生的SO2轉化成鈣鹽,從而減少SO2排放,該方法被稱為鈣基固硫,某實驗小組利用下列實驗裝置和藥品對其可行性進行了模擬探究.
已知:SO2與CO2均為酸性氧化物,但SO2有毒,能與品紅作用使其褪色
【實驗一】取S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中,連續(xù)通入過量O2,加熱至500℃左右,充分反應發(fā)現(xiàn),B中紅色消失、C中出現(xiàn)大量白色渾濁.
(1)停止實驗的正確操作是停止加熱,繼續(xù)通入氧氣直至冷卻至室溫
(2)取反應后D中溶液滴加過量鹽酸,無CO2產生,C中上層清液呈強酸性,由此得知C中反應的化學方程式是2BaCl2+2H2O+2SO2+O2═2BaSO4↓+4HCl.
【實驗二】取S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中,連續(xù)通入過量O2,并迅速加熱升溫,控制在1000℃左右,充分反應發(fā)現(xiàn),B中紅色消失,C中出現(xiàn)白色渾濁.
(3)取反應后D中可能溶液滴加過量鹽酸,出現(xiàn)大量無色氣泡,反應結束后,將A中余下固體溶入水中,取其上層清液,滴加BaCl2溶液,立即有白色沉淀出現(xiàn),由此得知實驗二過程中A中發(fā)生的反應有三個:
①S+O2$\stackrel{高溫}{→}$SO2;②CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO+CO2↑;③2CaO+2SO2+O2$\stackrel{高溫}{→}$2CaSO4
【實驗三】取CaSO4粉末裝入A中,連續(xù)通入過量O2,加熱至1200℃左右,充分反應,B中紅色消失.
(4)比較實驗一、二、三可知,如用該方法固硫,適宜的溫度條件是1000℃左右.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示是“木炭在氧氣中燃燒”實驗操作示意圖,其中屬于物理變化的是( 。
A.
    夾取木炭
B.
   加熱木炭到發(fā)紅
C.
木炭燃燒
D.
 澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.不管是蠟燭的火焰還是酒精燈的火焰都有三焰,焰心的溫度最低,對物質加熱要用酒精燈的外焰進行加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.如圖是甲、乙、丙三種物質的容解度曲線.
(1)t2℃時,丙的溶解度為25g
(2)將t2℃時500g甲的飽和溶液恒溫蒸發(fā)20g水后過濾,得到濾液的質量是475g,過濾操作所用的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯
(3)將t3℃時等質量的甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃時,下列說法正確的是AD
A.析出晶體的質量:甲>乙
B.所得溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是:乙>甲=丙
C.所得溶液中,溶質的質量最多的是丙
D.所得溶液中,含溶劑質量的大小關系是:丙>乙>甲.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由大到小的順序排列是a>b>c.
(2)將t2℃時a、b、c三種物質飽和溶液(溶劑水的質量均為300g)都恒溫蒸發(fā)50g水,三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是③(填寫選項序號).
①c>a=b     ②a=b>c    ③a>b>c    ④b>a>c.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列能量轉化過程,通過化學變化實現(xiàn)的是( 。
A.地熱發(fā)電B.電熱器取暖C.火力發(fā)電D.太陽能供熱

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.根據(jù)下列信息回答有關問題:
氯氣(化學式為Cl2)是黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大.能與水反應生成鹽酸和次氯酸(化學式為HClO).Cl2可用于漂白紙張、布匹以及飲用水消毒.實驗室制氯氣的反應如下:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(1)在實驗室制取氯氣應選擇的發(fā)生裝置C(填字母),收集氯氣選擇D裝置,其中氫氧化鈉的作用是吸收多余氯氣,防止空氣污染.
(2)寫出次氯酸的酸根ClO-(寫離子的化學式);次氯酸(化學式為HClO)中氯元素的化合價+1.
(3)寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.
(4)用B、E實驗裝置組合在實驗室可制取氧氣或氫氣氣體(填名稱,填一種物質即可),反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(5)工業(yè)上電解飽和食鹽水可以得到氯氣,同時還生成氫氧化鈉,氫氣.假如電解飽和食鹽水時有58.5kg氯化鈉參加反應,可以制得多少千克氯氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.判斷下列反應能否發(fā)生,如能發(fā)生,寫出反應的化學方程式;如果不能,請注明“不反應”.
(1)氯化銅溶液和硝酸鈣溶液不反應
(2)硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl
(3)碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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