Question

3．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究：
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO₃），按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象為：
①銅片上的紅磷不燃燒 ②銅片上的白磷燃燒 ③水下的白磷不燃燒
對(duì)比現(xiàn)象①和②可以得出，燃燒需要的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；對(duì)比現(xiàn)象②和③可以得出，燃燒需要的條件是與氧氣接觸．
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是避免污染空氣．
（2）圖2中的兩個(gè)燒杯中都放入80℃的水，外面大燒杯中的熱水除了可以提供溫度外，還可以與五氧化二磷反應(yīng)生成了無毒的正磷酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為P₂O₅+3H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H₃PO₄，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（3）為了證明燃燒發(fā)生的條件，同學(xué)們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
在實(shí)驗(yàn)一中，烘烤一會(huì)兒后，濾紙燃燒，而實(shí)驗(yàn)二中，觀察到濾紙條始終不燃燒，由此推知Na₂SiO₃的化學(xué)性質(zhì)為不燃燒也不支持燃燒．

Answer 1

分析 根據(jù)燃燒的條件來分析解答；
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）根據(jù)裝置的特點(diǎn)來分析；
（2）根據(jù)題干信息以及水的熱水的作用來分析；
（3）由題目的信息可知：實(shí)驗(yàn)一中可觀察到的現(xiàn)象為：開始不燃燒，一段時(shí)間后燃燒；實(shí)驗(yàn)二中，觀察到濾紙條始終不燃燒，由此推知Na₂SiO₃的化學(xué)性質(zhì)．

解答 解：燃燒必須達(dá)到三個(gè)條件：①物質(zhì)本身具有可燃性，②可燃物與助燃物充分地接觸，③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．銅片上的白磷與紅磷均與氧氣接觸，但是白磷燃燒而紅磷沒有燃燒，說明了燃燒的條件之一--溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；銅片上的白磷與熱水中的白磷溫度均達(dá)到了著火點(diǎn)，但是熱水中的白磷沒有燃燒，這說明了燃燒的另一個(gè)條件--與氧氣接觸；故填：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；與氧氣接觸；
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會(huì)散發(fā)到空氣里，所以優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；故填：避免污染空氣；
（2）外面大燒杯中的熱水除了可以提供溫度外，還可以與五氧化二磷反應(yīng)生成了無毒的正磷酸；方程式為P₂O₅+3H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H₃PO₄；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：與五氧化二磷反應(yīng)生成了無毒的正磷酸；P₂O₅+3H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H₃PO₄；化合；
（3）由題目的信息可知：實(shí)驗(yàn)一中可觀察到的現(xiàn)象為：開始不燃燒，一段時(shí)間后燃燒；實(shí)驗(yàn)二中，觀察到濾紙條始終不燃燒，由此推知Na₂SiO₃的化學(xué)性質(zhì)為：不燃燒也不支持燃燒；故填：不燃燒也不支持燃燒．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握物質(zhì)燃燒的條件，即是：①物質(zhì)本身具有可燃性，②可燃物與助燃物充分地接觸，③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．這三個(gè)條件缺一不可，只要同時(shí)滿足上述三個(gè)條件，物質(zhì)就可以燃燒；同時(shí)對(duì)于裝置優(yōu)越性的改進(jìn)一般要考慮到操作的簡便性，氣密性良好，反應(yīng)易操控，環(huán)境保護(hù)等方面．