15.根據(jù)反應(yīng)前后原子質(zhì)量和數(shù)目不變的原理,在反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù),使反應(yīng)前后各種元素的原子數(shù)目相等,這個(gè)過(guò)程稱為配平.

分析 根據(jù)化學(xué)方程式配平的原理(化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目均不變)進(jìn)行分析解答.

解答 解:根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變,在反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù),使反應(yīng)前后各種元素的原子數(shù)目相等,符合質(zhì)量守恒定律,這個(gè)過(guò)程稱為配平.
故答案為:原子種類(lèi);數(shù)目不變;數(shù)目相等.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)方程式配平的原理(化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目均不變)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.乙醇+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
C.氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水D.銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅

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6.影響氣體溶解度的因素有溫度和壓強(qiáng).氣體的溶解度隨溫度升高而減;隨壓強(qiáng)的增大而增大.

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3.如圖關(guān)于氧氣制取、收集、驗(yàn)證方法正確的是( 。
A.收集氧氣B.
收集氧氣
C.
氧氣的驗(yàn)滿
D.加熱高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值可能是下列中的(  )
A.8B.9C.10D.11

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20.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語(yǔ)言,以下化學(xué)符號(hào)表示原子的是(  )
A.N2B.H2C.O2D.Hg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng).請(qǐng)你參與完成:
【知識(shí)回憶】
燃燒的概念和可燃物燃燒的必備條件,燃燒的概念是通常所說(shuō)的燃燒是指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的劇烈的、發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng).
【交流討論】
(1)改進(jìn)后的裝置(如圖乙)與圖甲相比,其優(yōu)點(diǎn)是減少污染(環(huán)保).欲使圖乙中的紅磷著火,可將試管從水中取出并擦干后才能對(duì)試管加熱.

(2)將裝有某氣體的大試管口朝下豎直插入水中,使管口罩住白磷(如圖丙所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝的氣體可能是氧氣(空氣).
【綜合應(yīng)用】
“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿,該反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2K+2H2O=2KOH+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.潛水艇要配備氧氣的再生裝置,以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航.有以下幾種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀;②電解水;③常溫下過(guò)氧化鈉( Na2O2)固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號(hào))③.與其他兩種方法相比,這種方法的兩條優(yōu)點(diǎn)是常溫下就能進(jìn)行、能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕獾龋ê侠砑纯桑?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列變化中屬于物理變化的是( 。
A.蠟燭燃燒B.植物光合作用C.木材制成桌椅D.鐵制品生銹

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