分析 【知識回憶】根據(jù)燃燒的概念來分析;
【交流討論】(1)對比圖甲、圖乙,圖乙把磷放入密閉的試管中進(jìn)行實驗,可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染;從水中取出的試管外壁沾有水,直接進(jìn)行加熱易造成試管受熱不均勻而炸裂;
(2)白磷的溫度達(dá)到了著火點而沒能和氧氣接觸,燃燒需要氧氣支持,試管內(nèi)應(yīng)提供燃燒需要的氧氣;
【綜合應(yīng)用】燃燒所需要溫度達(dá)到著火點,鉀的燃燒說明反應(yīng)放出了熱量使鉀的溫度升高至著火點;鉀與水發(fā)生置換反應(yīng),生成氫氣和堿氫氧化鉀
解答 解:【知識回憶】通常所說的燃燒是指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的劇烈的、發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng);
故答案為:通常所說的燃燒是指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的劇烈的、發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng);
【交流討論】(1)圖乙中磷放入密閉的試管中,可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境,而圖甲的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣;取出的試管壁上有水,應(yīng)擦干后再進(jìn)行加熱,以防止試管受熱不均勻而炸裂;
故答案為:減少污染(環(huán)保);擦干;
(2)試管內(nèi)應(yīng)為空氣或氧氣,以滿足磷燃燒所需要的氧氣;
故答案為:氧氣(空氣);
【綜合應(yīng)用】該反應(yīng)放出的熱量使鉀的溫度達(dá)到鉀物質(zhì)的著火點;根據(jù)質(zhì)量守恒定律及堿類物質(zhì)的由金屬與氫氧根組成的特點,可判斷鉀與水反應(yīng)生成的堿為氫氧化鉀,同時放出氫氣;
故答案為:放熱;2K+2H2O=2KOH+H2↑.
點評 根據(jù)燃燒所需要滿足的三個條件,對實驗中物質(zhì)所處環(huán)境進(jìn)行分析,判斷影響燃燒發(fā)生的因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用10 mL量筒量取9 mL水 | B. | 用托盤天平稱出15.20 g固體 | ||
C. | 用普通溫度計測出20.35℃的溫度 | D. | 用100 mL量筒量取4.2 mL水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力發(fā)展新能源,禁止使用化石燃料 | |
B. | 采用“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝,提高原料運用率 | |
C. | 回收廢舊電池,節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染 | |
D. | 生活垃圾分類回收,合理利用,減少污染 |
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