寫出下面各種滅火情況的原理或根據(jù)滅火原理舉一個(gè)在日常生活中滅火的例子:
(1)電視機(jī)著火,用被子蓋滅:
 
;
(2)熄滅打火機(jī):
 
;
(3)
 
:降低溫度到著火點(diǎn)之下.
考點(diǎn):滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,據(jù)此結(jié)合滅火原理、方法進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)電視機(jī)著火,用被子蓋滅,利用的是隔絕氧氣的滅火原理.
(2)熄滅打火機(jī)的原理是切斷可燃物的提供(即清除可燃物);
(3)吹滅蠟燭的原理是降低溫度到著火點(diǎn)之下.
故填:(1)隔絕氧氣;
(2)切斷可燃物的提供(即清除可燃物);
(3)吹滅蠟燭.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握滅火的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,在這個(gè)反應(yīng)中,磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比是( 。
A、31:32:142
B、31:160:284
C、31:32:71
D、31:40:71

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在制取蒸餾水時(shí),常在水中放幾粒沸石(或碎瓷片),其作用是
 
,蒸餾瓶中的溫度計(jì)是測(cè)
 
(填“水”或“水蒸氣”)的溫度.冷凝管很長(zhǎng),這有利于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將氯酸鉀和二氧化錳的混合物9g,加熱到氯酸鉀完全分解,冷卻后稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為5.8g.
(1)反應(yīng)生成氧氣
 
克.
(2)原混合物中含氯酸鉀和二氧化錳各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將13g鋅粉與足量的鹽酸(HCl)反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少?若換算成體積,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為多少升(氫氣的密度為0.0899g/L)?同時(shí)生成多少克氯化鋅?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)瑩瑩同學(xué)要配制50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉溶液,他配制溶液的步驟為:①計(jì)算;②稱量;③
 

(2)請(qǐng)你幫瑩瑩計(jì)算一下:需要稱
 
克氯化鈉;需要量
 
毫升水.
(3)瑩瑩在稱氯化鈉時(shí),把砝碼放在了左盤(1克以下用游碼),則小靜配制出的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%.(填“大于”“等于”“小于”)
(4)瑩瑩要把50g 5%的氯化鈉溶液稀釋成1%的氯化鈉溶液,需加
 
毫升水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

古人有用銀針來(lái)試毒的方法,但這卻不是萬(wàn)是萬(wàn)靈的方法,比如說(shuō)含有硫酸銅的泉水有毒,卻不能用銀針試出來(lái),請(qǐng)說(shuō)明為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在去年的“劣質(zhì)奶粉事件”中,一些無(wú)辜幼兒深受其害,變成“大頭娃娃”,甚至死亡,原因是這些奶粉中蛋白質(zhì)含量過(guò)低.蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ),其降解的最終產(chǎn)物是氨基酸,其中精氨酸是兒童生長(zhǎng)必需的一種氨基酸,它的化學(xué)式為C6H14O2N4
(1)精氨酸由
 
種元素組成,每個(gè)精氨酸分子含有
 
個(gè)原子.
(2)精氨酸中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道,我國(guó)是電池生產(chǎn)和使用大國(guó),每年電池的產(chǎn)量和消費(fèi)量達(dá)140億只以上,占世界總產(chǎn)量的三分之一.我國(guó)目前對(duì)廢電池的環(huán)境管理基本上處于空白,每年報(bào)廢的上百億只廢電池大部分隨意丟棄,對(duì)生態(tài)環(huán)境和公眾健康構(gòu)成了潛在的威脅.請(qǐng)你就“防止廢電池對(duì)環(huán)境的危害”問(wèn)題提出一個(gè)課題研究的初步設(shè)想.
(1)如圖所示干電池剖面圖,請(qǐng)你推測(cè)鋅筒、銅帽、碳棒等都具有
 
性質(zhì).
(2)你主要想解決什么具體問(wèn)題?
 

(3)簡(jiǎn)要說(shuō)明你如何進(jìn)行這項(xiàng)課題研究.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案