將氯酸鉀和二氧化錳的混合物9g，加熱到氯酸鉀完全分解，冷卻后稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為5.8g．
（1）反應(yīng)生成氧氣
 
克．
（2）原混合物中含氯酸鉀和二氧化錳各多少克？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變；由于反應(yīng)產(chǎn)生氣體氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完全反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量；
（2）利用反應(yīng)得到氧氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，可計(jì)算參加反應(yīng)氯酸鉀的質(zhì)量，由反應(yīng)前后固體質(zhì)量與所計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量差，可得混合物中二氧化錳的質(zhì)量．
解答：解：（1）依題意可知完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為：9g-5.8g=3.2g；故填：3.2；
（2）設(shè)原混合物中KClO3質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
   245           96
    x            3.2g
245
x
=
96
3.2g

x≈8.2g
則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為：9g-8.2g=0.8g
答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為8.2g；二氧化錳的質(zhì)量為0.8g．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；利用二氧化錳為反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，由混合物質(zhì)量與參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量差可求得二氧化錳的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、NB、2O
C、H2D、Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖1所示的實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）完成圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①
 
②分液漏斗③
 

（2）用高錳酸鉀制備氧氣選擇
 
裝置，寫出反應(yīng)化學(xué)方程式：
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中，制取并收集二氧化碳選用裝置為
 
和
 
（填字母編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）圖2是已收集滿的一瓶無色無毒的純凈氣體．請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體，填寫下表．（寫一種可能）
假設(shè)驗(yàn)證方法及操作現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的操作過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中a、b兩種儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）寫出圖中的兩處錯(cuò)誤操作
 
、
 
．
（3）儀器a的規(guī)格為
 

（3）步驟⑤的操作是攪拌，其操作要領(lǐng)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是一種清潔能源，以氫燃料電池為動(dòng)力的汽車已在北京市試運(yùn)行．實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氫氣，氫氣還能在氯氣（Cl2）中燃燒．純凈的H2可以在黃綠色的Cl2中安靜燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，生成氯化氫（HCl）氣體．請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）在點(diǎn)燃?xì)錃庵埃葯z驗(yàn)
 
．
（3）氫氣燃燒的化學(xué)方程式為
 

（4）寫出氫氣點(diǎn)燃后在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．該反應(yīng)的基本類型屬于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3分子．請(qǐng)回答：
（1）1個(gè)H3分子中含有
 
個(gè)質(zhì)子，
 
個(gè)電子．
（2）構(gòu)成H3分子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下面各種滅火情況的原理或根據(jù)滅火原理舉一個(gè)在日常生活中滅火的例子：
（1）電視機(jī)著火，用被子蓋滅：
 
；
（2）熄滅打火機(jī)：
 
；
（3）
 
：降低溫度到著火點(diǎn)之下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素原子，經(jīng)測(cè)定該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為289，則中子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．
其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水，請(qǐng)你列舉一例：
 

（4）下列各種水中屬于純凈物的是
 
 （填序號(hào)）．
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
（5）小明家長(zhǎng)期飲用“××牌純凈水”，你認(rèn)為
 
 （填”科學(xué)”或”不科學(xué)”）．

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