15．觀察圖中的有關(guān)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷集氣瓶中可能是下列氣體中的（　　）
①氧氣②氮?dú)猗鄱趸饥芤谎趸迹?table class="qanwser">A．①和②B．②和③C．①和④D．③和④

分析 著的小木條靠近集氣瓶口時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，當(dāng)伸入集氣瓶?jī)?nèi)時(shí)熄滅，說(shuō)明集氣瓶中不含助燃性的氣體即不含氧氣，再根據(jù)選項(xiàng)中氣體有無(wú)助燃性分析即可，氧氣有助燃性，而二氧化碳和氮?dú)饩鶡o(wú)助燃性，一氧化碳具有可燃性．

解答 解：根據(jù)圖中觀察到的現(xiàn)象：燃著的小木條靠近集氣瓶口時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，當(dāng)伸入集氣瓶?jī)?nèi)時(shí)熄滅，再結(jié)合氧氣有助燃、一氧化碳具有可燃性的性質(zhì)可知不是氧氣和一氧化碳，若集氣瓶中裝的是氮?dú)饣蚨趸細(xì)怏w，均會(huì)出項(xiàng)上述現(xiàn)象．
故答案為：B．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法，要求同學(xué)們不僅要掌握氣體的性質(zhì)，還要掌握氣體的檢驗(yàn)方法和驗(yàn)滿方法．本題也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．今年來(lái)我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣，下列各項(xiàng)與形成霧霾無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．建筑粉塵B．汽車(chē)尾氣
C．排放未經(jīng)處理的污水D．火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在古代，人們常用石灰石或貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和草木灰（主要成分是碳酸鉀）為原料制取氫氧化鉀．某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量石灰石充分灼燒后的固體放入燒杯中．再向其中加入一定的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B．石灰石灼燒的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO．
【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
甲：純凈的KOH；乙：KOH和K2CO3；丙：KOH和Ca（OH）2
【探究與驗(yàn)證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容．
        實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 甲 取少量溶液B，滴加
酚酞		 溶液變紅 猜想成立
 乙 取少量溶液B，滴加足量的
稀鹽酸		 無(wú)氣泡產(chǎn)生 猜想不成立
 丙 取少量溶液B，滴加幾滴飽和的Na2CO3溶液 
有白色沉淀產(chǎn)生		 
 猜想成立
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)流程，討論后一致認(rèn)為乙、丙兩同學(xué)的方案、現(xiàn)象和推理均正確，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程對(duì)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)：不嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中碳酸鉀溶液與氫氧化鈣不一定恰好反應(yīng)，而碳酸鉀溶液和氫氧化鈣溶液均顯堿性，無(wú)論哪種物質(zhì)過(guò)量，滴加酚酞均會(huì)變紅，所以不能據(jù)溶液變紅確定只有氫氧化鉀．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列做法，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．區(qū)分純堿溶液和燒堿溶液：取樣，分別滴入酚酞溶液，觀察B．檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是否為CO2：將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察C．除去CuSO4溶液中的少量H2SO4：加入過(guò)量的Cu（OH）2，過(guò)濾D．制取NaOH溶液：將飽和的石灰水與適量的氯化鈉溶液混合，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器．
 
（1）儀器⑤的名稱(chēng)是酒精燈；
（2）要用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置除選擇儀器①⑥，還需要從圖中選擇的儀器是③；
（3）要制取0.32g氧氣，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是13.6g；
（4）用蠟燭燃燒法探究蠟燭組成元素的實(shí)驗(yàn)中，要用向上排空氣法方法收集氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法．下列對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理，存在錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分離或制取物質(zhì)與原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系
①分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)獾?物質(zhì)沸點(diǎn)不同
②可利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的原因之一-物質(zhì)中含有氧元素
B．燃燒事實(shí)與促進(jìn)燃燒方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系
①化油器將汽油噴成霧狀，進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)汽缸-增大可燃物與氧氣的接觸面積
②用煤炭燒鍋爐時(shí)，要用鼓風(fēng)機(jī)不斷吹入空氣-增大氧氣的濃度
C．化學(xué)概念與邏輯關(guān)系的對(duì)應(yīng)
①氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)-交叉關(guān)系
②單質(zhì)與化合物-并列關(guān)系
D．物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系
①二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒-用于滅火
②稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)-用于制造霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，目前市場(chǎng)供應(yīng)的低鈉鹽多為蘋(píng)果酸鈉鹽（C4H5O5Na）．請(qǐng)回答：
（1）蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=48：5：80：23；
（2）蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.7%．（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．為確保生命安全，下列處理事故的方法不正確的是（　　）
A．桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出，著火燃燒，立即用濕抹布撲滅
B．廚房?jī)?nèi)管道煤氣（主要成分是CO）泄漏，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
C．進(jìn)入深洞，燃著的火把熄滅立即停止前進(jìn)，退出山洞
D．炒菜時(shí)油鍋著火，立刻澆水滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在氧氣中燃燒，有大量白煙產(chǎn)生的物質(zhì)是（　　）
A．硫粉B．鐵絲C．木炭D．紅磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案