【題目】下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

硬水和軟水

加肥皂水

B

硫酸銨溶液和硝酸鉀溶液

加氯化鋇溶液

C

羊毛面料和腈綸面料

抽絲點(diǎn)燃聞氣味

D

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

加無(wú)色酚酞試液

【答案】D

【解析】

試題分析：A肥皂水加到軟水中產(chǎn)生較多的泡沫，加到硬水中產(chǎn)生的泡沫很少，且有較多的浮渣。此項(xiàng)正確。B硫酸銨可與氯化鋇反應(yīng)生成白色的硫酸鋇沉淀，可觀察到有白色沉淀生成；硝酸鉀不與氯化鋇反應(yīng)，觀察到無(wú)明顯變化。現(xiàn)象不相同，此項(xiàng)正確。C羊毛中含蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的味道；腈綸中不含蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)無(wú)此現(xiàn)象。可通過(guò)氣味不同區(qū)分二者，此項(xiàng)正確。D氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液均呈堿性，都能使無(wú)色酚酞試液變紅，無(wú)法區(qū)分二者。此項(xiàng)不正確。所以應(yīng)選D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分）某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度。

［猜想與假設(shè)］溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設(shè)）：

（1）①pH>7；②pH ；③pH 。

［設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)］

小方、小鐘、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測(cè)得pH>7。

小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測(cè)得pH>7。

小陳：取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中，測(cè)得pH>7。

［評(píng)價(jià)］（2）以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是 同學(xué)，其余兩位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是

； 。

注意：若答對(duì)（3）（4）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)總分不超過(guò)60分。

［結(jié)論］（3）從物質(zhì)的類別看，碳酸鈉是一種 （填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說(shuō)明顯堿性的溶液 （填“一定”或“不一定”）是堿的溶液。

［應(yīng)用］

（4）根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，說(shuō)出它在日常生活中的一種用途： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）一氧化碳可以從其他物質(zhì)中奪氧，是常用的工業(yè)還原劑。

（1）1個(gè)CO分子變成1個(gè)CO2分子需要得到_____個(gè)O原子。

（2）1個(gè)O2分子與____個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成CO2。

（3）四氧化三錳的化學(xué)式為_(kāi)______，1個(gè)四氧化三錳“分子”與____個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成Mn和CO2，高溫下發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)。

春節(jié)一—喜貼春聯(lián)。用墨汁書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)能長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是 ；

（2）端午節(jié)一—龍舟競(jìng)渡。龍舟的龍頭制作需要精雕細(xì)琢，雕刻過(guò)程中木材發(fā)生的是 （選填“物理變化”、“化學(xué)變化”）；

（3）中秋節(jié)——觀花賞月。月餅是傳統(tǒng)美味食品，月餅的制作常用面粉、蔗糖、精煉油、肉松等物質(zhì)，其中富含蛋白質(zhì)的有 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)不正確的是

A．CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O

B．H2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2HCl

C．Al＋CuSO4=AlSO4＋Cu

D．Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)材料的發(fā)展和應(yīng)用，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。鐵、鋁、銅合金、棉花、塑料等都是人們生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的材料。

（1）上述材料中，屬于天然有機(jī)材料的是 ；屬于合成有機(jī)材料的是 。

（2）鐵和鋁能制成鐵鍋、鋁鍋等生活中常用的炊具。鐵鍋容易生銹，是因?yàn)榕c空氣中的

和 反應(yīng)；而鋁鍋表面易形成一層致密 （寫(xiě)化學(xué)式）薄膜，使鋁鍋不易生銹，阻止鋁進(jìn)一步氧化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列洗滌方法主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．無(wú)水酒精洗手機(jī)屏幕 B．食醋洗去水壺內(nèi)的水垢

C．清水洗滌衣服上的食鹽 D．汽油洗滌衣服上的油跡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）我國(guó)勞動(dòng)人民早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)懂得鋼鐵冶煉，鐵也是生活中使用最為廣

泛的金屬，目前我國(guó)鋼鐵產(chǎn)量已經(jīng)位居世界第一。下面是一組有關(guān)鐵的問(wèn)題，請(qǐng)你用所

學(xué)化學(xué)知識(shí)加以回答：

（1）鐵是地殼中含量第 位的元素，氧化鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（2）鐵可以拉成鐵絲，壓成鐵片，這是利用了鐵的 性；在公路上行駛的油罐車尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖在地面上，這是利用了鐵的 性；家里鐵制炊具要有木柄或塑料柄，這是因?yàn)殍F有很好的 性。

（3）焊接鋼管時(shí)，經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫(huà)交叉線，然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對(duì)準(zhǔn)焊接，用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理 。

（4）顆粒大小達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱納米鐵。在高溫環(huán)境下，用H2和FeCl2反應(yīng)，可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每次礦難事故發(fā)生都觸目驚心。瓦斯已成為導(dǎo)致我國(guó)煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”。

（1）瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷，瓦斯爆炸會(huì)產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波，并放出有毒氣體一氧化碳。產(chǎn)生有毒氣體的化學(xué)方程式可能是 。請(qǐng)用化學(xué)方法解釋“瓦斯”爆炸的原因 。

（2）煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后，由于井下情況非常復(fù)雜，事故處理專家針對(duì)礦井既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸的情況，提出采用注水或注液氮的滅火方案，注入液氮可以滅火的原因是：① ；② 。

（3）煤礦瓦斯爆炸有三個(gè)必須條件：瓦斯?jié)舛冗_(dá)到爆炸限度、 和足夠的 。

（4）為了加快推進(jìn)煤炭資源的綜合利用，我國(guó)已進(jìn)行“煤炭地下氣化”的科技攻關(guān)。 具體方法是通過(guò)特制的鼓風(fēng)機(jī)給地下煤層輸送水蒸氣并點(diǎn)燃煤炭。寫(xiě)出高溫下水蒸氣和碳反應(yīng)，生成一氧化碳和氫氣的化學(xué)方程式 。

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