14.在橫線上完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式.在括號內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng)
(2)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng)
(3)氯酸鉀二氧化錳混合制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng);(2)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng);(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是初中科學(xué)實驗的幾種常用儀器,請按要求填空.

①進(jìn)行過濾操作,除鐵架臺和B外,還需要用到上述儀器中的A(填序號).
②配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的NaCl溶液,還必須補充的一種儀器是托盤天平.
③儀器D最常見的兩種用途是用于溶解、蒸發(fā)時的攪拌;過濾時起引流作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某科學(xué)實驗小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖,如圖.

(1)該實驗正確的操作順序為④②①⑤③.(填序號)
(2)小林在稱量氯化鈉質(zhì)量時,右盤未放紙片,則結(jié)果會導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 被颉安蛔儭保
(3)在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤放入食鹽,直到指針指在分度盤中央.
(4)同學(xué)們量取水最好選擇③的量筒(填序號①10mL②50mL③100mL),為精確量取還需另外儀器是滴管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(  )
A.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
B.t1℃時,將25g丙加入到50g水中充分溶解后能得到飽和溶液
C.t2℃時,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D.分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得到的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì).
Ⅰ.為了驗證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液
滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色.
Ⅱ. 圖中物質(zhì)間反應(yīng)可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是②③(寫序號)
Ⅲ.為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是C.(此小題2分)
a.Na2CO3       b.HCl        c.CuSO4       d.Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.按要求寫出下列符號或指出符號的意義:
(1)鉀元素K   
(2)硫原子S
(3)核內(nèi)沒有中子的原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖;     
(4)地殼中最多的金屬元素Al;
(5)三個硅原子3Si;     
(6)銅離子Cu2+
(7)2H2個氫原子
(8)P磷元素、一個磷原子等
(9)4Cl-4個氯離子  
(10)Fe3+鐵離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.化學(xué)反應(yīng):2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl,該反應(yīng)屬于( 。
A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.中華民族有很多傳統(tǒng)習(xí)俗,其中蘊含了豐富的化學(xué)知識.
(1)貼春聯(lián).因為墨汁中的碳單質(zhì)常溫下具有穩(wěn)定性,使得春聯(lián)能貼在門邊長久而不褪色.
(2)元宵節(jié)潑鐵水.你認(rèn)為有關(guān)鐵水制作原理的說法正確的是AB.(填序號)
A.鐵和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B.制鐵水用的“鐵”,生鐵比純鐵更好
(3)春節(jié)喝糖水,一年甜蜜蜜.已知蔗糖的溶解度隨溫度升高
而變大.現(xiàn)在20℃下用蔗糖進(jìn)行如右圖所示的實驗,該蔗糖溶
液一定(填“一定”或“不一定”)是飽和溶液.若要讓蔗糖
固體全部溶解,下列辦法可行的是①②⑤(填序號).
①試管內(nèi)加入適量水              ②燒杯內(nèi)加入適量氫氧化鈉固體
③燒杯內(nèi)加入適量硝酸銨固體      ④恒溫蒸發(fā)適量水
⑤向燒杯中加入適量鹽酸和鎂條.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列名稱與化學(xué)式對應(yīng)正確的是( 。
A.氫氧化鋇BaOH2B.硫酸鐵FeSC.硫酸H2SO4D.氯化鋁Al(Cl)3

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