【題目】根據(jù)圖示實驗、部分記錄和溶解度曲線，判斷下列說法正確的是（____）

A 無法判斷a中溶液是否為飽和溶液

B c中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為33.3%

C b中溶液在加熱過程中始終為飽和溶液

D 獲得氯化鈉晶體常用的方法是_____

【答案】C 蒸發(fā)結(jié)晶

【解析】

A、由圖可知，20℃時，氯化鈉的溶解度是36g，即該溫度下，100g水中最多能溶解36g氯化鈉，20g水中能溶解7.2g氯化鈉，故20℃時，在20g水中加入5g氯化鈉，形成的是不飽和溶液，不符合題意；

B、由圖可知，100℃時，氯化鈉的溶解度是40g，即該溫度下，100g水中最多能溶解40g氯化鈉，20g水中最多能溶解8g氯化鈉，故100℃時，在20g水中加入10g氯化鈉，形成的是飽和溶液，故c溶液是飽和溶液，c中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：，不符合題意；

C、b杯底有固體剩余，屬于飽和溶液，由以上分析可知，c溶液是飽和溶液，故b中溶液在加熱過程中始終為飽和溶液，符合題意；

D、由圖可知，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，且受溫度的影響較小，故獲得氯化鈉晶體常用的方法是：蒸發(fā)結(jié)晶。

故選C，填：蒸發(fā)結(jié)晶。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動,以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。

（演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有KOH溶液的小燒杯中。

（學生板演）該反應的化學方程_______。

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（假設猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有K2SO4 猜想二：有K2SO4和H2SO4 猜想三：有K2SO4和KOH 猜想四：有K2SO4、H2SO4和KOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是____，你的理由是______。

（實驗探究(1)）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____。

（實驗探究(2)）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。

實驗方案

①測溶液pH

②滴加Na2CO3溶液

③滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

____

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

（評價反思）老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出②中存在兩處明顯錯誤。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

(1)實驗方案①中的錯誤是_________。

(2)實驗方案③的錯誤是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某興趣小組對竹炭進行初步探究。

（提出問題）竹炭中是否含有碳元素。

（猜想與假設）竹炭中含有碳元素。

（查閱資料）

①氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物是常用的干燥劑，氫氧化鈉溶液常用于吸收二氧化碳氣體

②新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。

（設計實驗）所用裝置如圖所示：

（1）A裝置的作用為____________________________。

（2）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，但在白色沉淀中不斷連續(xù)通入二氧化碳氣體后，白色沉淀消失并生成可溶性的碳酸氫鈣Ca（HCO3）2，反應化學方程式為：___。E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，證明______________________。

（3）小紅認為應在A、B裝置間應增加澄清石灰水，目的是____________。

（4）小明認為可以用如圖F所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認為可以嗎？主要原因是什么？_____________。

（初步結(jié)論）竹炭中含有碳元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學合理的營養(yǎng)膳食能有效改善營養(yǎng)狀況、增強抵抗力，有助于新型冠狀病毒感染的肺炎防控。請回答下列相關(guān)問題。

(1)米飯中富含的營養(yǎng)素是糖類，糖類在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，____________________________。

(2)用吸管將牛奶“吸”進口腔內(nèi)，是因為吸管內(nèi)的氣體被吸走，使吸管內(nèi)的氣壓_____________，在壓強差的作用下，牛奶被吸進口腔內(nèi)。

(3)配餐中的蘋果和蔬菜可以為學生提供的營養(yǎng)素主要是_____________ ( 除水外)，蔬菜中西藍花的維生素種類非常齊全，其維生素C的含量也明顯高于其他普通蔬菜，若人體缺乏維生素C會導致________。

(4)為使綠葉蔬菜莖葉生長茂盛、葉色濃綠，通常會施加氮肥，氮肥還具有_____________的作用。

(5)北方地區(qū)初春天氣也很寒冷，通常會在塑料大棚里在種植青葉蔬菜，建造大棚所用的外部塑料的名稱是_____________。其一旦損壞可進行熱修補。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別對應四個變化過程，其中正確的是（　　）

A. 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B. 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應

C. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D. 向氫氧化鉀溶液中不斷加水，溶液的pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國化學家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻在實際生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中會混有少量的氯化鈉，現(xiàn)有該樣品混合物20.4g，將其放入潔凈的燒杯中，向其中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸，放出氣體質(zhì)量與滴加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：

（1）當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH_____7（填“<”“>”或“=”）

（2）該樣品混合物中碳酸鈉的質(zhì)量_____g；

（3）當?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中所得溶液為不飽和溶液，請計算此時溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，計算結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究Mg、Zn、Cu、Ag四種金屬的活動性，進行如圖所示實驗。

（1）甲試管實驗的目的是______________________________________。

（2）丙試管中觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。

（3）最終得出四種金屬活動性：Mg>Zn> Cu>Ag，則丁試管中的試劑A、B分別為_________（寫出一組即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和X，該反應的微觀示意圖如圖，下列說法錯誤的是

A.X的化學式為H2OB.反應前后原子的種類發(fā)生改變

C.化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合D.該反應遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗操作，正確的是（ ）

A.稱量固體氫氧化鈉B.稀釋濃硫酸

C.測溶液 pHD.干燥 CO2

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