20．神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質
都不改變，在該過程中NiFe2O4是（　�。�
A．生成物B．催化劑C．反應物D．吸附劑

分析 根據(jù)催化劑的定義：在化學反應前后質量和化學性質都不變的特性來分析本題．

解答 解：太空艙常利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質都不改變，說明NiFe2O4是將二氧化碳轉化為氧氣，而沒有說是和二氧化碳反應，故NiFe2O4可能不是反應物；NiFe2O4在反應前后的質量和化學性質都沒有發(fā)生變化，說明NiFe2O4起到催化劑的作用．故在該過程中NiFe2O4是催化劑．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握催化劑的特征（一變二不變：改變化學反應速率、質量和化學性質都不變）并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中，并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應（假設雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應），反應后燒杯中物質的總質量為101.2g．據(jù)此完成下列計算：
（1）產(chǎn)生二氧化碳的質量；
（2）蛋殼中含碳酸鈣的質量分數(shù)．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．小輝同學要用天平秤取2.5g藥品，在秤取中發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉，這時他應該（　�。�
A．向右盤中加砝碼B．減少藥品
C．移動游碼D．調節(jié)天平的平衡螺母

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖所示是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t1℃時，甲物質的溶解度=乙物質的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）甲、乙兩種物質的溶解度受溫度影響較小的是乙物質．
（3）t2℃時，把100g乙物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列公共標志中，與消防安全無關的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．氫氣是最理想的清潔能源，原因（寫1點）燃燒只生成水不污染空氣．將水電解可得到氫氣，反應的化學方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．化學就在我們身邊，請用所學的化學知識填空．
（1）現(xiàn)有H、C、O、N四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：
①具有還原性的氣體化合物CO；②天然氣的主要成分CH4；
③相對分子質量最小的氧化物H2O；④可用作保護氣的氣體N2．
（2）阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑．氫氧化鎂是一種阻燃性能十分優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑，其原理是：當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體，并吸收熱量．氫氧化鎂的化學式是Mg（OH）2，該物質所含元素共有3種，如圖所示包裝袋內所含鎂元素的質量是16.6（保留一位小數(shù)）公斤．分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是：分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面隔絕空氣（或吸收燃燒物表面的熱量或釋放出大量水分）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．A、B、C、D表示4種物質，它們的微觀示意圖見表
物質ABCD
微觀示意圖
（1）A物質是由分子（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的．
（2）物質A和物質B在點燃條件下反應生成C和D兩種物質，反應的化學方程式是2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2S+2H2O．
（3）根據(jù)上述微觀示意圖及反應的化學方程式，你獲得的關于化學變化的一個信息是：化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變（從微觀角度描述）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．科學研究證實，物質是由粒子構成的，例如鐵是由鐵原子構成的．請你填寫構成下列物質的具體微粒的名稱．（1）體溫計中的水銀是由汞原子構成的；
（2）用于人工降雨的干冰（二氧化碳固體）是由二氧化碳分子構成的；
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構成的；
（4）某微粒的結構示意圖為 若該微粒帶兩個單位正電荷，則X=12，該微粒符號為Mg2+．若該微粒為原子，則X=10，該微粒符號為Ne．若該微粒帶兩個單位負電荷，則X=8，該微粒符號為O2-．

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