下列是小遠同學在家里設計的“家庭小實驗”方案，其中可行的是
A．用氯化鈉溶液浸泡樹葉，制作“葉脈書簽”
B．用淬火后的鋼針做成魚鉤
C．用銅絲和食醋制取氫氣
D．用報紙與保鮮膜對比，研究保鮮膜保鮮原因
D
A、樹葉的葉脈中還有植物酸或堿，不會和氯化鈉發(fā)生顯色反應，故錯誤；
B、淬火后鋼的塑性、韌性減弱，不利于做魚鉤，故錯誤；
C、醋酸是弱酸，且在金屬活動順序表中，銅排在氫的后面，銅和醋酸不反應，不會產(chǎn)生氫氣，故錯誤；
D、塑料保鮮膜的透水、透氣性很差，可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣（或空氣），防止食物由于緩慢氧化而腐敗，而報紙則不具備此特點，故正確．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列“家庭小實驗”不能達到預期目的的是：
A．把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方，收集炭黑
B．用雞蛋殼和醋作用，生成的氣體使燃燒的蠟燭熄滅
C．在密閉容器中用燃燒木炭的方法獲得比較純凈的氮氣
D．在鎖孔中放入少量鉛筆芯的粉末，能使鎖的開啟變得更靈活

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示實驗目的正確的是          
實
驗




目
的
A．驗證甲烷在空氣中的燃燒產(chǎn)物有水和二氧化碳
B．驗證鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物為四氧化三鐵
C．驗證白磷是可燃物，紅磷不是可燃物
D．驗證二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，且不支持燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中，不正確的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖所示為初中化學教科書中的實驗，其中有關水的作用描述不正確的是
A．通過廣口瓶中進入水的體積觀察消耗氧氣的量
B．吸收熱量，防止瓶底炸裂
C．便于觀察氣體的收集情況
D．提供熱量、隔絕氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對比實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法。課本中設計的下列實驗不屬于對比實驗的是
A．鐵釘銹蝕實驗B．幾種纖維的性質(zhì)實驗
C．粉塵爆炸實驗D．探究影響物質(zhì)溶解性因素的實驗

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2012?綿陽）下列有關實驗操作、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的一組是（　�。�
選項
實驗操作
現(xiàn)象
解釋或結(jié)論
A
將水加入濃硫酸中配置成稀硫酸，將鎂條置于其中
有氣泡產(chǎn)生
Mg是活潑金屬
B
驗純后，將純凈氫氣直接在空氣中點燃
產(chǎn)生淡藍色火焰
氫氣可以在空氣中安靜的燃燒
C
向一未知無色溶液中，加入適量的稀鹽酸溶液
有無色氣體產(chǎn)生
該無色未知溶液中一定有CO32﹣
D
將ag的鐵釘投入到硫酸銅溶液中，反應一段時間后，取出、洗凈、烘干、稱量為bg
鐵釘上覆蓋一層紅色的物質(zhì)
金屬活動順序為：Fe＞Cu，且析出銅的質(zhì)量為（b﹣a）g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5 分）取用細口瓶里的藥液時，先拿下瓶塞，     放在桌面上，然后拿起瓶子，瓶上的藥品標簽要        ，瓶口要緊   著試管口，使液體緩緩地倒入試管，這樣不會倒出，也不會腐蝕到標簽。
日常我們生活中為講衛(wèi)生，我們也有類似的操作，請寫出兩點：
（1）                           （2）                       

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列做法正確的是（　�。�
A．不征得老師同意可以自己動手做實驗
B．在實驗室內(nèi)嬉戲大鬧
C．嚴格遵守操作規(guī)則，保護自己和他人安全
D．可以在實驗室里吃喝食物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案