下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、加多寶涼茶B、冰水
C、空氣D、大理石
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子
解答：解：A、加多寶涼茶中含有茶堿、硒等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；
B、冰水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B正確；
C、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；
D、大理石主要成分是碳酸鈣和其他雜質(zhì)，屬于混合物，故D錯．
故選B．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是美國科學(xué)家發(fā)明的一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，隨時供家庭用電需求．
①“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
②整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化是
 
．
③若這項技術(shù)能夠推廣，它對地球的貢獻是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

100mL酒精和100mL水混合后的體積
 
200mL（填小于、等于、大于），這是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是重要的調(diào)味品，如圖三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
（填字母序號）有密切的關(guān)系；
A．最外層電子數(shù)         B．內(nèi)層電子數(shù)          C．電子層數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為
 
、
 
、
 
；
（3）圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、大理石B、礦泉水
C、空氣D、干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用一種酚酞試液，不用其他任何試劑，怎樣鑒別NaOH溶液，蒸餾水和鹽酸三種無色透明液體？完成下列操作步驟，現(xiàn)象和結(jié)論．
（1）
 
，有
 
現(xiàn)象的是
 
．
（2）
 
，有
 
現(xiàn)象的是
 
，有
 
現(xiàn)象的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

饅頭、面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔（如圖），它們使發(fā)面食品松軟可口，根據(jù)發(fā)酵粉（含碳酸氫鈉和有機酸等）可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實，說明碳酸氫鈉在其中的作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是家用豆?jié){機，據(jù)圖回答下列問題．
（1）制作材料中屬于金屬或合金的是
 
（選填一種物質(zhì)編號，下同）．
（2）屬于單質(zhì)的是
 
．
（3）屬于有機合成材料的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們?yōu)榱搜芯垦趸F能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中起催化作用，進行了以下實驗：
【實驗一】氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中加快反應(yīng)速率．
實驗編號KClO3/g氧化物產(chǎn)生氣體的體積（mL）耗時（s）
10.6671 800
20.60.2g 二氧化錳6736.5
30.6mg氧化鐵6789.5
（1）實驗3中氧化鐵的質(zhì)量m=
 
g．
（2）實驗一得到的結(jié)論是氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中加快反應(yīng)速率．
【實驗二】為證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，同學(xué)們又完成了以下的實驗：
【資料】氯酸鉀和氯化鉀均能溶于水．
Ⅰ．在實驗3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過濾得到紅色固體，洗滌干燥并用天平稱量，質(zhì)量為0.2g．
Ⅱ．將一定量的CO通入濾出的固體，按下面進行實驗：
實驗裝置實驗現(xiàn)象實現(xiàn)分析
玻璃管中紅色固體全部變黑生成了鐵
錐形瓶中石灰水變渾濁產(chǎn)生二氧化碳
（3）寫出玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【實驗結(jié)論】氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)中起催化作用．
【實驗反思】
（4）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗二（Ⅱ）中的實驗裝置有一個缺陷，改進的方法是
 
．
同時小華查閱資料發(fā)現(xiàn)一氧化碳還原氧化鐵后剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應(yīng)的氧化鐵中的一種或幾種組成．
為了研究剩余固體的成分，小紅同學(xué)查閱了以下資料：
鐵粉氧化亞鐵氧化鐵四氧化三鐵
顏色黑色黑色紅色黑色
磁性有無無有
與CO不反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)
與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和水生成氯化鐵和水生成氯化亞鐵、氯化鐵和水
與硫酸銅溶液反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)
（5）小紅同學(xué)認為剩余固體中一定沒有氧化鐵，原因是
 
．
（6）測定剩余固體的組成．
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論和解釋
1用磁鐵吸引剩余固體
 
剩余固體中沒有氧化亞鐵．
2向剩余固體中加入足量硫酸銅溶液黑色固體全部變成紅色
 
．

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