【題目】有一含有純堿的食鹽樣品，某同學(xué)稱取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為125.6g．

（1）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是______g．

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？（精確到0.1%）

【答案】4.4 24.8%

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可得出生成的二氧化碳的質(zhì)量為：30g+100g-125.6g=4.4g；

（2）設(shè)30g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成NaCl的質(zhì)量為y。

x=10.6g

y=11.7g

所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%≈24.8%

答：（1）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是4.4g；（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)24.8%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究。

[查閱資料]過(guò)氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小南同學(xué)想通過(guò)如圖所示裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。

（1）C中氫氧化鈉的作用是______。

（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2，還有可能生成NaHCO3．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？理由是______。寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】昆山化學(xué)教研員提醒您﹣“實(shí)驗(yàn)千萬(wàn)個(gè)，安全第一位；操作不規(guī)范，親人兩行淚!”下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是（　�。�

A. 測(cè)定pHB. 過(guò)濾

C. 蒸發(fā)D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能夠正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A. 將濃鹽酸露置在空氣中一段時(shí)間

B. 等質(zhì)量的鋁片、鐵片分別置于潮濕的空氣中

C. 向等質(zhì)量的氧化鎂、氫氧化鎂中，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量

D. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH＝3的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師在課堂上演示了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析然后把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一個(gè)燒杯中發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，于是大家對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行如下探究。

（查閱資料）硫酸鋇不溶于水也不溶于酸。

（實(shí)驗(yàn)分析）甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（提出問(wèn)題和猜想）燒杯中白色沉淀的成分是什么呢？

猜想：BaSO4

猜想Ⅱ：Mg（OH）2和BaSO4；

猜想Ⅲ：Cu（OH）2和BaSO4；

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為猜想Ⅲ錯(cuò)誤，其理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)方案）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

過(guò)濾洗滌白色沉淀然后向白色沉淀中加入

鹽酸至過(guò)量

_____，猜想Ⅱ成立；

（拓展與思考）要證明乙試管中硫酸溶液是否有剩余可采用的不同類別的試劑有①_____，②_____。（不能選用題中已用試劑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高錳酸鉀是錳的重要化合物和常用的氧化劑。以下是實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上用軟錳礦制備高錳酸鉀的流程圖。

（1）操作1的名稱為_____；該操作中玻璃棒的作用是_____。

（2）寫出流程圖中一種氧化物的化學(xué)式_____。

（3）操作3通過(guò)降溫結(jié)晶法提純高錳酸鉀，屬于____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）干燥高錳酸鉀晶體時(shí)_____不能太高，原因是_____。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素，如圖是四種元素的有關(guān)信息，關(guān)于這四種元素的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖中氧原子的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

B. 不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

C. 氧元素和鋁元素組成的物質(zhì)化學(xué)式為A1O2

D. 地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的 A～H 是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，且分別是由 H、O、S、Na、Ca、Cu 中的兩種或三種元素組成的。其中 B、E 是氧化物，C、F、H 為相同類別的 化合物，F 易溶于水并放出大量的熱，G 的溶液呈藍(lán)色，圖中“﹣”表示兩端的物 質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反 應(yīng)條件已略去。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. G 的化學(xué)式為 CuSO4

B. E 和 F 發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)

C. C→B 可能是酸堿中和反應(yīng)

D. A 和 D 的物質(zhì)類別相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖．下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡

C. c處反應(yīng)放熱 D. d處溶液呈紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案