8．下列各組物質(zhì)混合后，如其中的酸過(guò)量時(shí)，有沉淀生成的是（　�。�
A．氯化鉀、碳酸鈉、硫酸B．硫酸銅、氫氧化鈉、鹽酸
C．氯化鋇、硝酸銀、硝酸D．氯化鐵、氫氧化鋅、硝酸

分析 根據(jù)離子之間反應(yīng)生成沉淀，沉淀不溶于酸進(jìn)行分析．

解答 解：A、碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，沒(méi)有沉淀，故A錯(cuò)誤；
B、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅沉淀溶于鹽酸，故B錯(cuò)誤；
C、氯化鋇和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀，氯化銀沉淀不溶于酸，故C正確；
D、氫氧化鋅沉淀溶于硝酸，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來(lái)判斷物質(zhì)離子之間的反應(yīng)，需要識(shí)記硫酸鋇、氯化銀沉淀不溶于酸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．材料與人類(lèi)生活緊密相關(guān)，下列物品所用的材料不屬于金屬材料的是（　　）
A．鈦合金人造骨B．“馬踏飛燕”C．鉆石D．黃金飾品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題．

①A、B、C、D四中粒子共表示三種元素；
②D原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（選填“得到”或“失去”）電子；
③由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2；
④E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則X=11．
（2）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“●”和“○”分別表示不同的原子．
①反應(yīng)前的原子數(shù)等于（選填“大于”“小于”或“等于”）反應(yīng)后的原子數(shù)；
②反應(yīng)前的分子數(shù)小于（選填“大于”“小于”或“等于”）反應(yīng)后的分子數(shù)；
③寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A．旋緊瓶蓋振蕩，塑料瓶變癟
B．用燃著的木條在a管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，木條燃燒更旺
C．黃銅片在純銅片上刻畫(huà)時(shí)留下痕跡
D．濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．為了探究“水的凈化”過(guò)程，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組從河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）漂白粉可用于水的殺菌，其有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．
①寫(xiě)出儀器B的名稱：集氣瓶．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液（填名稱），二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣．
④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器 A 中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開(kāi)儀器 A 的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣．
做出上述猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)．下列知識(shí)歸納全部正確的一組是（　�。�
A、生活常識(shí)B、健康問(wèn)題
  利用洗潔精的乳化作用清洗油污
用食醋可除去暖水瓶中的水垢		大量補(bǔ)充碘有益健康
 海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C、安全問(wèn)題D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
廚房天然氣泄漏，要立即打開(kāi)換氣扇		大量使用農(nóng)藥、化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
用氫氧化鈉改良酸性土壤
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將含泥沙的粗鹽提純，并用制得的精鹽配制80g10%的食鹽溶液．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．配制溶液的步驟是：計(jì)算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)移裝瓶、貼標(biāo)簽
B．配制時(shí)需用的主要儀器有：天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒
C．過(guò)濾操作時(shí)，攪拌漏斗中的液體，可以加快過(guò)濾的速度
D．蒸發(fā)濾液時(shí)，不斷用玻璃棒攪拌，防止液體濺出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下列物質(zhì)：①清新的空氣；②酒精；③過(guò)氧化氫溶液；④水銀；⑤冰水共存物；⑥加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物；⑦液氧；⑧礦泉水．
屬于單質(zhì)的有④⑦；屬于化合物的有②⑤；
其中屬于混合物的有①③⑥⑧；其中屬于純凈物的有②④⑤⑦．

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