【題目】為了測定石灰石中碳酸鈣的含量,小樂進行了如下實驗:取12g石灰石放于燒杯中,向燒杯中滴加150g稀鹽酸,產(chǎn)生氣體質量與加入稀鹽酸的質量之間的關系如圖所示。整個過程不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解,石灰石中的雜質也不與稀鹽酸反應。求:
(1)產(chǎn)生CO2的總質量為_____g
(2)石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)_____(寫出計算過程,最后結果精確至0.1%)。
(3)請畫出燒杯中剩余物質總質量(縱坐標)隨加入鹽酸質量(橫坐標)的關系圖_____。
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【題目】下列操作中,能達到實驗目的是( )
A. 除去中的少量HCl--將氣體通入NaOH溶液中
B. 鑒別氯化鈉溶液和硫酸銅溶液--觀察溶液顏色
C. 除去CuO中的少量Cu--滴加足量稀鹽酸
D. 鑒別氯化銨和硝酸銨--加熟石灰研磨,聞氣味
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【題目】如圖為 A、B、C 三種物質的溶解度曲線,回答下列問題。
(1)當溫度在 t1℃<t<t2℃之間時,A 物質與C物質___(填“能”或“不能”)配制溶質質量分數(shù)相同的飽和溶液。
(2)t1℃時,若要將 210 克 B 物質的飽和溶液稀釋成溶質質量分數(shù)為 10%的溶液,需要加水的質量為___;
(3)分別將 A、B、C 的飽和溶液從 t2℃降溫至 t1℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)由小到大關系是___;若 要從B溶液中得到B 晶體,最好采用的方法是___;
(4)分別將 A、B、C 的飽和溶液從 t2℃降溫至 t1℃,析出晶體的質量___(填序號)
①A最多 ②B最多 ③C最多 ④A、B、C一樣多 ⑤無法確定
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【題目】如圖是小凡用手勢OK表示化學反應中用不同物質生成水的方法,要求手指上的物質分別通過不同種反應類型生成水,則物質X、Y不可以是下列物質中的( 。
A. H2、O2B. H2CO3、H2SO4
C. CH4、CO2D. CuO、Fe2O3
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【題目】如圖為某化肥磷酸氫二鉀的包裝說明,請根據(jù)信息回答下列問題:
(1)磷酸氫二鉀的化學式為K2HPO4,則磷酸氫二銨的化學式為_____,磷酸氫二鉀_____(填“是”或“不是”)復合肥料。
(2)磷酸氫二鉀中,金屬元素與氧元素的質量比為_____。
(3)一包這樣的化肥,最少含有磷元素的質量為_____公斤(只需列出算式)
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。結合下圖回答問題:
(1)圖一中X是_____,Y是_____。
(2)圖二中m的值為_____,該粒子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(3)構成氯化鈉固體的粒子是_____(填名稱)。
(4)煤油中含有噻吩(用X表示),噻吩具有令人不愉快的氣味,其燃燒時發(fā)生反應的化學方程式表示為:X+6O24CO2+SO2+2H2O,噻吩的化學式為_____(填字母)。
A CH4 B C4H4S C C4H6S D C4H8S
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【題目】科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結構和性質,例如,在一定條件下給水施加弱電場,能使水在常溫常壓下結成冰(俗稱“熱冰”,結構如圖),下列說法正確的是( 。
A. 在弱電場下,水分子的排列從有序轉變?yōu)闊o序
B. 水結成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化
C. 上述變化過程中分子之間的間隔沒有發(fā)生變化
D. 利用該性質,人們可能在常溫常壓下建成溜冰場
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【題目】利用下圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石等藥品供選擇,若在實驗室完成如下實驗,請回答下列問題。
(1)儀器⑦的名稱是___________。
(2)實驗室制取并收集CO2的儀器組合是_________(填序號),藥品是___________________。該儀器組合還可用于實驗室制取O2,你認為需要補充的藥品是_________________。
(3)若選擇上述原有儀器和藥品制取并收集O2,需要補充的儀器是______________,用排水法收集氧氣時,所需最合適的導管是___________(填儀器序號),寫出相關的制氧氣的化學方程式____________________________________________。
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【題目】某同學利用以下實驗裝置準確測定出某混合氣體中(成分:CO、CO2、H2)各組分的質量分數(shù)。實驗時先通一段時間氮氣,再繼續(xù)實驗(已知:3H2+Fe2O32Fe+3H2O.實驗中供選用試劑:①NaOH溶液,②澄清石灰水,③濃硫酸。且裝置中試劑均足量)。
下列說法正確的是( )
A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑②
B. 實驗時,應先打開活塞K,再用管式爐加熱
C. 裝置戊的作用是吸收反應生成的水蒸氣
D. 測得裝置甲、裝置丁反應前后的質量差即可求出各組分的質量分數(shù)
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