20．生活中發(fā)生緩慢氧化的實(shí)例很多，下列過程中不涉及緩慢氧化的是（　�。�
A．放在墻角的金屬零件表面出現(xiàn)了銹蝕現(xiàn)象
B．人在長(zhǎng)跑時(shí)急促呼吸
C．用秸稈、雜草發(fā)酵制沼氣
D．酒精燈安靜燃燒

分析 根據(jù)劇烈氧化與緩慢氧化的特點(diǎn)進(jìn)行分析．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)．有的氧化反應(yīng)比較劇烈．有的氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．

解答 解：A、金屬生銹發(fā)生了氧化反應(yīng)，并且反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、人在長(zhǎng)跑時(shí)急促呼吸的過程中，發(fā)生的氧化反應(yīng)也比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、用秸稈、雜草發(fā)酵制沼氣的過程中，發(fā)生了氧化反應(yīng)，并且反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、酒精燃燒時(shí)比較劇烈，放出大量的熱，屬于劇烈氧化反應(yīng)．故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 有的氧化反應(yīng)比較劇烈，例如燃燒．有的氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化，例如鋼鐵生銹、食物腐敗變質(zhì)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖1是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸制取和收集氧氣的裝置圖．

（1）指出裝置圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
a試管，b鐵架臺(tái)，c集氣瓶，d水槽．
（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）試管口要略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，原因是能夠防止水倒流入試管，從而防止炸裂試管；
（5）試管口棉花團(tuán)的作用防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（6）若用圖2裝置收集氧氣，氣體從b 端通入，裝置應(yīng)該如何改進(jìn)集氣瓶中注滿水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈．  ②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置為AC或AE（填序號(hào)），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體，需要加熱．實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣．此方法制氧氣得發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）．兩種制取氧氣的方法相比，分解過氧化氫溶液方法的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)物不污染環(huán)境．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)．
（4）下面是實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)出現(xiàn)的一些問題，請(qǐng)分出現(xiàn)這些情況的可能原因．
a、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)試管炸裂加熱前試管外壁有水．燈芯觸及試管．（寫兩條）
b、沒有收集到氧氣裝置漏氣．
（5）如采用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．這是利用了氧氣的助燃性．
用排水法收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小蕾同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，她做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將此液體編號(hào)為A，加熱液體A，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生；
②在液體A中加入黑色粉末C（催化劑），稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D；
③將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復(fù)燃并劇烈燃燒；
④把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放人盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
請(qǐng)根據(jù)小蕾的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：
AH2O2，BO2，CMnO2，DH2O，ES，F(xiàn)SO2．
（2）寫出②和④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
④S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，見光易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：4HNO3═△2H2O+4NO2↑+X↑．
根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）判斷X的化學(xué)式：O2．
（2）硝酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，而不用稀硝酸，你認(rèn)為主要原因是硝酸有揮發(fā)性、強(qiáng)氧化性等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．小明同學(xué)的筆記中，對(duì)下列符號(hào)中“2”的意義描述有如下記載，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．H2中的“2”表示：一個(gè)氫分子中有兩個(gè)氫原子
B．2SO3中的“2”表示：兩個(gè)三氧化硫分子
C．3CO32-中的“2”表示：三個(gè)碳酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷
D．H2C$\stackrel{-2}{O}$3（碳酸）中的“2”表示：碳酸中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．將兩份含相同質(zhì)量氯酸鉀的藥品a和b（其中a為混有二氧化錳的氯酸鉀，b為純凈的氯酸鉀）分別裝入試管中放在酒精燈上加熱，完全反應(yīng)后，收集到的氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如表為食鹽和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題．
溫度
溶解度（g）
物質(zhì)		 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃ 60℃ 70℃80℃
食鹽35.735.836.036.336.637.037.337.838.4
硝酸鉀13.320.931.645.863.985.5110138169
（1）若要從飽和硝酸鉀溶液中獲得晶體，常采取的方法是冷卻熱飽和溶液；
（2）寫出食鹽和硝酸鉀在哪個(gè)溫度范圍內(nèi)具有相同的溶解度？20～40℃；
（3）60℃時(shí)，配制硝酸鉀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為多少？52.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有氧氣、碳、鎂、水、四氧化三鐵、空氣、干冰、堿式碳酸銅、高錳酸鉀九種物質(zhì)：
（1）屬于混合物的是空氣；
（2）屬于非金屬單質(zhì)氧氣、碳；
（3）屬于氧化物的是水、四氧化三鐵、干冰；
（4）屬于含氧元索的化合物的是水、四氧化三鐵、干冰、堿式碳酸銅、高錳酸鉀；
（5）含氧分子的是氧氣、空氣；
（6）含元素種類最多的化合物是堿式碳酸銅．

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同步練習(xí)冊(cè)答案