【題目】如圖是初中化學(xué)中的一些重要試驗(yàn)，請(qǐng)回答；

（1）圖A紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中，正確的是______（填序號(hào)）

①實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量 ②紅磷熄滅后立即打開彈簧夾 ③點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管 ④該實(shí)驗(yàn)前先檢驗(yàn)裝置的氣密性

【答案】4P+5O22P2O5 ①③④

【解析】

（1）圖A紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；故填：4P+5O22P2O5；

（2）該實(shí)驗(yàn)主要是利用物質(zhì)燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，然后根據(jù)進(jìn)入水的體積，判斷氧氣的體積。

①只有加入過量的紅磷，才能將將氧氣完全消耗掉，故正確；

②裝置冷卻后再打開彈簧夾，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是水倒流不足五分之一，故錯(cuò)誤；

③點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，防止空氣受熱逸出，故正確；

④該實(shí)驗(yàn)前先檢驗(yàn)裝置的氣密性，正確；

故填：①③④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）小明用A和___組合裝置制取并收集較純凈氧氣，發(fā)生反應(yīng)的方程式為_________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____ 和______，選擇該裝置制取氣體的一般思路是________、_________。

（3）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一標(biāo)簽殘損的液體藥品(圖一),它與金屬鋅反應(yīng)能產(chǎn)生氣體,并用圖D方法成功收集到了這種氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹碓阶⒅匚⒘吭氐臄z取。碘元素對(duì)人體健康有至關(guān)重要的作用。下表是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明：

配料

氯化鈉、碘酸鉀KIO3

含碘量

20mg-30mg/kg

保質(zhì)期

18個(gè)月

食用方法

勿長時(shí)間燉炒

貯存方法

避光、避熱、密封、防潮

請(qǐng)回答下列問題：（除第（1）小題外,其它題均需寫出解題過程）

（1）由食用方法和貯存方法可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是______；

（2）計(jì)算碘酸鉀KIO3中,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比______；

（3）計(jì)算碘酸鉀KIO3中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______；精確到0.01%

（4）計(jì)算1kg這樣的食鹽中,應(yīng)加入______g碘酸鉀,用最高含碘量計(jì)算；精確到0.01%

（5）若含碘量按最高量計(jì)算,若要攝入0.15mg的碘元素,則應(yīng)補(bǔ)充該加碘食鹽______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（箭頭指向的物質(zhì)為生成物，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：丙的名稱為________；請(qǐng)寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的文字表達(dá)式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題。

（1）寫出儀器②的名稱________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合是_____（填序號(hào)），若將發(fā)生裝置改為C，其優(yōu)點(diǎn)是_________。其反應(yīng)表達(dá)式為 ____________________。

（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室欲收集氨氣，可選擇的收集裝置是_______（填序號(hào)），若用裝置G收集一瓶氨氣，則氨氣應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端通入。

（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中儀器①中的現(xiàn)象是______________________________，儀器①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________

（2）實(shí)驗(yàn)過程中的尾氣不能直接排入大氣中的原因是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】茜茜同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣稍大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

（1）（分析）

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______

（提出猜想）

猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解，放出氧氣

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣作出上述猜想的理由是_________

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想_______錯(cuò)誤。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論該同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱: ①________

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上圖A到E中的最適合的裝置是________（填字母）:寫出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸溶液和石灰石制取二氧化碳，發(fā)生裝置選擇________（填字母）；已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，收集二氧化碳一般選擇________（填字母）。

（4）如圖裝置G有“萬能瓶”之稱，以下是它的幾種主要用途，請(qǐng)按要求填空。

①集氣：若瓶中為空氣，用此裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_______端進(jìn)入（填“a”或“b”，下同）。采用該方法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________。

②洗氣：若除去制取氧氣過程中帶入的水蒸氣，瓶內(nèi)裝入的濃硫酸（能吸收水蒸氣），混合氣體應(yīng)從_______端通入。

③安全瓶：點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，瓶內(nèi)裝少量水，將點(diǎn)燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開。作此用途時(shí)，可燃?xì)怏w應(yīng)從________端通入，寫出氫氣燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)有以下四個(gè)步驟：

請(qǐng)回答：

（1）A、B、C、D四步驟中，其中發(fā)生化學(xué)變化的是_______。

（2）木炭在C瓶中燃燒的現(xiàn)象是_______；D瓶中澄清石灰水的作用是_______。

（3）若將木炭改為鐵絲在C瓶中燃燒，瓶中應(yīng)預(yù)先放入少量_______，寫出鐵絲在C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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