【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____ ②_____。
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,你選擇的發(fā)生裝置_____(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是__,選擇此收集裝置的理由是__________,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤離,再熄滅酒精燈,原因是_______________________。
(3)用B裝置制取氧氣用D收集時(shí),其中二氧化錳固體起到_______作用,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____________________。當(dāng)________________時(shí),說(shuō)明氣體已經(jīng)集滿(mǎn)集氣瓶。
(4)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端管口通入。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷。甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小。極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。
【答案】 試管 錐形瓶 A D 氧氣不易溶于水也不和水反應(yīng) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; 防止水槽中的水倒流到試管中,使試管因驟然冷卻而炸裂 催化 2H2O22H2O+O2↑ 【答題空10】氣泡從集氣瓶口往外冒出 b A D或E
【解析】(1)據(jù)圖可知,儀器名稱(chēng)為:①是試管;②是錐形瓶;(2)在制取氣體選擇發(fā)生裝置時(shí),通常根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置,而裝置A為固固加熱型的發(fā)生裝置,而根據(jù)我們所學(xué)知識(shí)可以知道,實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣,適合該裝置,所以用來(lái)制取氧氣;氧氣的密度比空氣大,所以可以選擇向上排空氣法來(lái)收集,而氧氣不易溶于水,所以可以選擇排水法來(lái)收集;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;收集較純凈的氧氣用排水法,收集結(jié)束,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤離,再熄滅酒精燈,目的是防止水倒吸引起試管炸裂;(3)用B裝置制取氧氣用D收集,可選擇雙氧水和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳做催化劑,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑;當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡從集氣瓶口往外冒出,證明已收集滿(mǎn);(4)用圖中裝置是排水法收集氧氣,應(yīng)從b進(jìn)入;(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷,選擇發(fā)生裝置B,甲烷的密度比空氣小,極難溶于水,所以收集裝置可用D或E。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之前,應(yīng)先用砂紙擦去鐵表面的鐵銹,這個(gè)過(guò)程屬于_____(填物理或化學(xué))變化,鐵絲下端系一根火柴桿,其作用是_____________________;集氣瓶底部要鋪上___________,其目的是___________,寫(xiě)出化學(xué)方程式_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究。
【問(wèn)題一】:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇
在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料,肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是_______,說(shuō)出你的判斷依據(jù)________________________。
【問(wèn)題二】:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置
以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置:
A B C D E F G H
(1) 寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)①__________;
(2) 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置組合為_______(填字母);反應(yīng)前后,二氧化猛的作用是__________。
(3)為了得到穩(wěn)定的氣流,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇______(填字母)組合成
發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________
該反向的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________
(4)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來(lái)收集時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿(mǎn),接下來(lái)的操作是(請(qǐng)選擇正確的操作及順序,填編號(hào))_____________,正放在桌面上。
a.蓋上玻璃片 b.將導(dǎo)管移出 c.將集氣瓶移出水面
(5)實(shí)驗(yàn)室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣,加熱一段時(shí)間后,剩余固體質(zhì)量為15.2克,則①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為___________克。
②參加反應(yīng)的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是________?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,其中集氣瓶的容積為250 mL)
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為____________
(2)補(bǔ)全空白處的實(shí)驗(yàn)步驟
A.組裝儀器,然后________;
B.如圖所示,在集氣瓶中加入50 mL水,并夾緊止水夾;
C.取足量紅磷放入燃燒匙,點(diǎn)燃后立即伸人集氣瓶,迅速塞緊膠塞;
D.待紅磷熄滅后,打開(kāi)止水夾,記錄此時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積。
(3)同學(xué)們按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為30 mL,造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是________
(4)該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)臉,并且查閱了相關(guān)資料,如圖所示:下列物質(zhì)中,不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有______(填字母序號(hào))。
A.木炭 B.鐵絲 C.鎂條
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣與煤炭、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì)。天然氣的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
(1)天然氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。
(2)甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下圖所示。其中,表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子。
A B C D
① A中分子為甲烷分子,1個(gè)甲烷分子中含有 個(gè)原子。
② 甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為 。
③ 根據(jù)圖示信息,寫(xiě)出甲烷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(3)甲烷不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì)。例如,在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:甲烷碳 + 氫氣,基本反應(yīng)類(lèi)型為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔(C2H2),該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加激烈,所選發(fā)生裝置最合適的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是( )
A. 該元素的原子序數(shù)為52 B. 該元素屬于非金屬元素
C. 該元素的原子核外有24個(gè)電子 D. 該元素在地殼中的含量為52.00%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____②_______;
(2)用A裝置制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗使用時(shí)的注意事項(xiàng)是__________________;
(3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如下藥品:氯酸鉀、二氧化錳、碳酸鈣、稀鹽酸、澄清石灰水。若需要制取二氧化碳,需要將碳酸鈣換成______(填藥品名稱(chēng)),否則反應(yīng)速率太快,影響收集.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是_____________________;
(4)制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為______(填字母),為了便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)的氣流,小組成員小芳思考后把所選裝置中某一儀器換成了________(填儀器名稱(chēng))達(dá)到了目的;若需要收集一瓶純度較高的二氧化碳,可選用的收集裝置是________(填字母),當(dāng)看到_______的現(xiàn)象時(shí)證明二氧化碳收集滿(mǎn)。
(5)小華為驗(yàn)證生成的氣體是CO2,將所選發(fā)生裝置的導(dǎo)管口用橡膠管與F裝置的c導(dǎo)管相連,但裝置F有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)趫D中修改(圖見(jiàn)答題卡)_____________,此時(shí)瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有些地區(qū)因大量焚燒秸稈,導(dǎo)致空氣質(zhì)量一度達(dá)到重度污染.下列有關(guān)處理秸稈說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.利用秸稈發(fā)酵產(chǎn)生沼氣
B.秸稈腐爛后可轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料
C.秸稈燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因
D.秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵增加了空氣中的可吸入顆粒物
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