1mol任何物質(zhì)都約含有6.02×1023個(gè)分子．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．
考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，1mol任何物質(zhì)都約含有6.02×1023個(gè)微粒，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子．
解答：解：1mol任何物質(zhì)都約含有6.02×1023個(gè)微粒，不一定是分子，也有可以是離子或原子，故說法錯(cuò)誤；故填：錯(cuò)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及物質(zhì)的量的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A、鎂燃燒能發(fā)出耀眼白光，所以可用于制作照明彈
B、金屬鎢的熔點(diǎn)高，所以用于制造燈泡中的燈絲
C、因?yàn)殍F與酸反應(yīng)速率適中，所以實(shí)驗(yàn)室常用鐵制取氫氣
D、鐵生銹會(huì)放熱，故可用鐵粉作暖寶寶里的發(fā)熱劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～F均為生活中常見的物質(zhì)，其中A、B是組成元素相同的液體，C與D的組成元素相同；A、B、C、D、F均為氧化物，C、D、E在常溫下均為氣體，F(xiàn)是黑色固體，它與C加熱可生成D，其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，其中反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去，試推斷：
（1）F的化學(xué)式為
 
；
（2）寫出下列反應(yīng)的方程式：反應(yīng)①
 
，反應(yīng)②
 
（寫一個(gè)即可）
（3）反應(yīng)③的基本類型為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某一飽和硫酸銅溶液，加入少量白色的硫酸銅粉末，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有藍(lán)色晶體析出
B、飽和溶液的溶劑量減少
C、飽和溶液中溶質(zhì)量減少
D、飽和溶液的總質(zhì)量增加

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

龍江交廣臺(tái)（娛樂二人轉(zhuǎn)）大兵講笑話時(shí)說：農(nóng)民對(duì)生病的水稻進(jìn)行施肥，發(fā)現(xiàn)不起作用，便請(qǐng)?jiān)∑浇淌诮o予指導(dǎo)，教授拔起一根水稻看了看根部（如圖），便說了一句繞口令的話“灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑”試回答：
（1）水稻為人類提供的營養(yǎng)素是
 
；
（2）若這里的“灰化肥揮發(fā)…”是指灰白色化肥與堿性物質(zhì)造成某種肥分流失，則農(nóng)民施加的一種化肥可能是
 
；據(jù)此化肥推測(cè)，農(nóng)民施用此化肥想達(dá)到兩個(gè)目的是
 
和
 
；
（3）從化肥的利、弊和建議，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用化肥的看法
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10%的氯化鈣溶液可做路面保濕劑，化學(xué)小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的廢液配制10%的氯化鈣溶液，稱取230g廢液，加入10g碳酸鈣粉末，恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后溶液掉35.6g水，得到10%的氯化鈣溶液200g，求廢液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室欲制取少量氫氧化銅，應(yīng)選用的試劑是（　�。�
A、氧化銅和水
B、膽礬和氫氧化鋇
C、膽礬和燒堿
D、氯化銅和氫氧化鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖1中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，若用B裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長頸漏斗改為
 
；A、B兩個(gè)制取裝置，在裝入藥品前都應(yīng)先
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“c”或“d”）．
（4）用裝置C制取氫氣，在反應(yīng)過程中，關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞，過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止，其原因是
 
；
（5）用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網(wǎng)做，那么產(chǎn)生的后果是
 
，其原因是：
 
（用化學(xué)方程式表示），說明金屬活動(dòng)性Cu
 
Al（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（6）如圖2所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
，且密度比空氣的大．因此，二氧化碳可用于
 
（寫出一種用途）．
（7）小明同學(xué)在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒，于是他將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放大量的熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．這個(gè)實(shí)驗(yàn)還引發(fā)了我們對(duì)過去某些知識(shí)的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是（填序號(hào)）
 
；
①燃燒不一定需要有氧氣 ②活潑金屬著火時(shí)不能用二氧化碳滅火③在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一杯蔗糖溶液，從上部取出一部分測(cè)得它的濃度為a，從這杯溶液的下部取出一些其濃度應(yīng)該是（　�。�
A、大于aB、小于a
C、等于aD、無法確定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案