一般可以用向下排空氣法收集的是

A．CO2 B．H2 C．CO D．O2

B

解析試題分析：向下排空氣法屬于排空氣法，有毒有害的氣體不宜用排空氣法收集，向下排空氣，說(shuō)明這種氣體的密度應(yīng)該比空氣小，氫氣沒(méi)有毒，密度比空氣小，所以可用向下排空氣法收集，而二氧化碳和氧氣可用向上排空氣法收集。故選B
考點(diǎn)：氣體收集方法的選擇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

長(zhǎng)期呼吸PM2.5超標(biāo)的空氣，對(duì)人體的健康會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害．PM2.5中的顆粒成分復(fù)雜，硝酸鹽顆粒和硫酸鹽顆粒（主要以硝酸按和硫酸按的形式存在）是其中的主要成分．小明想用化學(xué)方法大致測(cè)定PM2.5中硝酸按和硫酸按的含量高低，他將采集PM2.5的濾膜用一定量的蒸餾水充分洗滌，將洗滌液分為等量的V1，V2兩份．
（1）先往洗滌液V1中加入足量的硝酸鋇溶液，得到硫酸鋇沉淀M克．洗滌液V1中硫酸按的質(zhì)量是多少克？（列式計(jì)算，相對(duì)原子質(zhì)量：（H﹣l；  N﹣14；   S﹣32；  0﹣16；  Ba﹣137）
（2）再往洗滌液V2中加入足量的氫氧化鈉，并加熱，收集到氨氣N克．（不考慮氨氣溶解）
已知：NH4 NO3+NaOHNaNO3+H2O+NH3↑；
（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O+2NH3↑
若要知道洗滌液V2中硝酸銨的質(zhì)量，下一步計(jì)算需要先求出                           的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

某�；瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉回體樣品，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)跟據(jù)以上信息計(jì)算（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為　     　g．
（2）樣品中硫酸鈉的質(zhì)量．
（3）求濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

現(xiàn)有含雜質(zhì)的氯化鎂樣品10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，得到117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液．求：
（1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列方案合理的是 

A．制備NaOH溶液：將飽和的純堿溶液與適量的石灰水混合后過(guò)濾
B．檢驗(yàn)碳酸根離子：將要檢驗(yàn)的物質(zhì)與稀鹽酸混合，觀察是否產(chǎn)生氣泡
C．鑒別O2、N2、CO2三種氣體：分別將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象
D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：選用CuSO4溶液與NaOH溶液，比較混合前后溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、驗(yàn)證、驗(yàn)滿CO2的裝置，其中正確的是
      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
 

A．①中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替
B．③中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體
C．④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O
D．將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

利用下圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是（ ）

A．用①③制取氧氣 B．用②③制取二氧化碳
C．用②④制取氧氣 D．用①⑤制取二氧化碳

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