18．某純堿樣品中混有少量的氯化鈉，為了測定樣品的純度，小強(qiáng)做了如下實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確稱取樣品12.0g，向其中加入50g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后共產(chǎn)生氣體4.4g．請回答下列問題：
（1）純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量是10.6克．
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

分析 碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量和氯化氫的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x，氯化氫的質(zhì)量為y，
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，
 106   73             44
  x    y             4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{73}{y}$=$\frac{44}{4.4g}$，
x=10.6g，y=7.3g，
故填：10.6．
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{7.3g}{50g}$×100%=14.6%，
答：所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氫分子2H2；
（2）3個(gè)鈉原子3Na；
（3）硫酸根離子SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．“化學(xué)與生活密切相關(guān)”．請你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題：
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給王奶奶送去鮮花和生日蛋糕，屋內(nèi)花香四溢，喜氣洋洋．請用粒子的觀點(diǎn)解釋花香四溢的原因：分子是運(yùn)動(dòng)的．點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，吹滅蠟燭的主要原理是溫度降低到石蠟的著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)如圖裝置回答：

（1）在實(shí)驗(yàn)室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體，寫出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)的共同點(diǎn)是CD（填序號(hào)）．
A．需要加熱    B．需用催化劑    C．沒有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)36%的濃鹽酸，要把5g該濃鹽酸稀釋為5%的稀鹽酸，需要水31克．配制該溶液時(shí)用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和量筒和膠頭滴管．
（4）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
a．2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
b．NH4HCO3（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
c．CaO（固）+NH3•H2O=NH3↑+Ca（OH）2
選用反應(yīng)a在實(shí)驗(yàn)室制取NH3時(shí)，應(yīng)選用圖中的A（填裝置序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；選用反應(yīng)c在實(shí)驗(yàn)室制取NH3時(shí)，應(yīng)選用上圖中的B（填裝置序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制取NH3不選擇反應(yīng)b的原因是有兩種氣體生成不易分離，收集NH3應(yīng)選擇裝置D（填裝置序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一．喝酒不開車，開車不喝酒．酒后駕駛是一種違法行為，交通巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有重鉻酸鉀（化學(xué)式為K2Cr2O7）．下列關(guān)于重鉻酸鉀的說法正確的是（　�。�
A．它是氧化物
B．重鉻酸鉀是由2個(gè)鉀原子、2個(gè)鉻原子、7個(gè)氧原子構(gòu)成
C．鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比為 39：52：112
D．含有K、Cr、O三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請判斷一下反應(yīng)能否發(fā)生反應(yīng)，若不能請說明理由，若能請寫出化學(xué)方程式：
（1）鋁與硫酸銅溶液：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；
（2）氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（3）硝酸銀溶液與氯化銅溶液：2AgNO3+CuCl2=2AgCl↓+Cu（NO3）2；
（4）氫氧化鈉溶液與硫酸溶液：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

（1）A物質(zhì)的名稱是甲烷，它是天然氣的主要成分．
（2）B 物質(zhì)中元素的化合價(jià)由反應(yīng)前的0價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的-2價(jià)．
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）分析微觀示意圖你能獲得的信息還有（各寫一條）
宏觀方面：反應(yīng)前后元素種類不變．
微觀方面：反應(yīng)前后原子種類不變等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．小林為測定Zn、Cu、Fe三種金屬的活動(dòng)性順序設(shè)計(jì)了四種方案，每種方案所用的試劑如下，你認(rèn)為不可行的是（　�。�
A．Zn   Cu    FeSO4B．Fe   Cu   ZnCl2
C．Fe  ZnCl2 CuCl2D．Zn   Cu   Fe   HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．鋼鐵容易腐蝕．為避免或減緩鋼鐵腐蝕，常對鋼鐵制品（如零件）進(jìn)行發(fā)藍(lán)處理．所謂“發(fā)藍(lán)”，就是在鋼鐵制品等進(jìn)行氧化處理，使其表面形成一層致密的藍(lán)黑色氧化膜．發(fā)藍(lán)處理過程可表示如下：

（1）鋼鐵銹蝕是鋼鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果．
（2）“發(fā)藍(lán)”處理流程中，步驟Ⅲ用除銹液（15%的硫酸溶液）浸泡的目的在于除去鋼鐵制品表面的鐵銹，該步反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）除銹后的鋼鐵制品在發(fā)藍(lán)液中浸泡（步驟IV），發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，其中一步為：Na2FeO2+Na2Fe2O4+2H2O=X+4NaOH．其中，X代表一種物質(zhì)，其化學(xué)式為Fe3O4．
（4）為檢驗(yàn)經(jīng)過發(fā)藍(lán)處理得到的處理成品是否合格，常用的方法是往處理成品表面滴上5%的硫酸銅溶液一段時(shí)間．如果處理成品不合格（即鋼鐵制品的表面未形成致密的氧化膜），將觀察到的現(xiàn)象是有紅色固體析出．

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