【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做的改進(jìn)是_____：若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時(shí)，便可開始收集。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，還有另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，該優(yōu)點(diǎn)是：_____。

（3）如圖E向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____。

A NH3 B H2 C O2 D CH4

【答案】A 在試管口塞一團(tuán)棉花 氣泡連續(xù)均勻冒出 B和C CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止 軟塑料瓶變癟 C

【解析】

（1）高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體，條件是加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選A；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花；為了防止收集到的氣體不純，要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集；

（2）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取，不需要加熱且二氧化碳能溶于水密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是BC；大理石（或石灰石）的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；圖F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，該設(shè)計(jì)還可通過移動(dòng)報(bào)廢試管來控制固體與液體的接觸，所以該設(shè)計(jì)還有另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；

（3）二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng)，如圖E向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟；

（4）通過對(duì)G裝置的分析可知，所收集的氣體不能和濃硫酸反應(yīng)，氣體的密度比空氣大，所以只有氧氣合適，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱a_____b_____c_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____；實(shí)驗(yàn)室制較多二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的制取裝置是_____；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是_____。

（3）用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；若要制取純凈、干燥的氫氣，應(yīng)選用GH,其連接順序是_____（填接口字母）。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是（寫序號(hào)）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）猜想：NaCl

猜想二：NaCl和CaCl2

猜想三：_____

猜想四：NaCl、Ca(OH)2和HCl

（進(jìn)行討論）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____是錯(cuò)誤的。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。

_____

猜想二不成立

取少量濾液于試管中，滴加_____(填名稱)。

_____

猜想三成立

（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉組成的粉末狀混合物，在實(shí)驗(yàn)室里常用于干燥某些氣體。為確定某久置的堿石灰是否變質(zhì)，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）氫氧化鈉在空氣中吸收_____而變質(zhì)；

（2）實(shí)驗(yàn)中所得濾液b的成分是_____；

（3）下列有關(guān)說法中，正確的是_____；

A.若堿石灰樣品放入水中時(shí)溫度升高，說明樣品中一定含氧化鈣

B.若向?yàn)V液a、濾液b的樣品中滴入酚酞溶液，溶液一定變紅

C.若將白色沉淀甲、白色沉淀乙、白色沉淀丙放入足量稀鹽酸中一定全部溶解

D.該堿石灰仍可用于干燥氧氣、氫氣、氨氣等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖：A是鋁在元素周期表中的有關(guān)倍息，B、C、D、E是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）圖中B、C、D、E四種粒子屬于_____種元素，其中化學(xué)性質(zhì)相似的是_____（填字母）。

（3）B、C、D、E四種粒子中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙炔(C2H2)是有機(jī)合成的重要原料。以電石（CaC2）為原料制取乙炔，并對(duì)電石渣綜合處理的生產(chǎn)流程如下圖所示：

回答下列問題：

（1）分離器能除去Al2O3、Fe2O3等雜質(zhì)，它們屬于______(填物質(zhì)類別)。

（2）煅燒爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型為______。

（3）研究煅燒爐內(nèi)氧化鈣含量的變化有下圖所示的結(jié)果，如果你是工作人員，你對(duì)煅燒條件的把控是_____。

（4）乙炔發(fā)生器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）該生產(chǎn)過程的尾氣不能直接排放，你給尾氣處理的建議是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體．某興趣小組請你參與研究：鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時(shí)間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用．

（1）（推斷）觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是______．

（2）探究B裝置中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）

（1）碎瓦片能防爆沸，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物

（2）鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引．

（3）Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O、Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O

（初步探究）B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引

（猜想與假設(shè)）

猜想一：剩余固體是Fe3O4

猜想二：剩余固體是______

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

______

______

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為二氧化碳性質(zhì)相關(guān)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置與實(shí)驗(yàn)操作過程。根據(jù)所學(xué)回答下列問題。

（1）按圖2實(shí)驗(yàn)操作可觀察到的現(xiàn)象是_____（填字母，下同）；

A 蠟燭不熄滅 B 蠟燭由下至上依次熄滅 C 蠟燭同時(shí)熄滅 D 蠟燭由上至下依次熄滅

（2）下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的描述不能用上述實(shí)驗(yàn)證明的是_____；

A 密度比空氣大 B 不能燃燒 C 一般不支持燃燒 D 不能供呼吸

（3）上述裝置中“銅片階梯”所起的作用是_____。

A 使蠟燭與氧氣隔絕 B 便于二氧化碳與蠟燭接觸

C 防止二氧化碳先與上層蠟燭接觸 D 使二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2）,氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。

（1）寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質(zhì)量m為 ；（用含a 的式子表示m 的取值范圍）

（3）某學(xué)生對(duì)該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測定，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置

【查閱資料】

I．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3 反應(yīng)。

II．2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4

III．NH3 是一種極易溶于水的氣體。

【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形

瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關(guān)閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，

至樣品恰好完全反應(yīng)；④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g。

請回答：

(一)裝置B 的作用是 ；

(二)裝置D 的作用是 ；

(三)實(shí)驗(yàn)步驟④中鼓入空氣的目的是 ；

(四)固體混合物中Mg3N2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

(五)實(shí)驗(yàn)證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是 （寫一條）

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同步練習(xí)冊答案