下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
| A. | 氧化鋁﹣AlO | B. | 硫化鎂﹣SMg | C. | 碳酸鈉﹣Na2CO3 | D. | 氫氧化鐵﹣Fe(OH)2 |
化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義. | |
專題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 首先要熟記常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的符號(hào)書(shū)寫(xiě),并熟記化合價(jià)以及化合價(jià)的規(guī)律和原則;會(huì)利用化合價(jià)數(shù)值交叉法書(shū)寫(xiě)化學(xué)式(即將正、負(fù)化合價(jià)的數(shù)值交叉到相應(yīng)符號(hào)的右下角,但注意原子團(tuán)看作一體,含約數(shù)的一般要約分);根據(jù)化合價(jià)的原則(在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零),檢驗(yàn)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確. |
解答: | 解:A.氧化鋁中,鋁元素的化合價(jià)是+3,氧元素的化合價(jià)是﹣2,氧化鋁的化學(xué)式是Al2O3.故錯(cuò)誤; B.根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法可知,硫化鎂的化學(xué)式為:MgS,故錯(cuò)誤; C.碳酸鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1,而碳酸根的化合價(jià)為﹣2,所以碳酸鈉的化學(xué)式為:Na2CO3;故正確; D.氫氧化鐵中,鐵元素的化合價(jià)是+3,氫氧根的化合價(jià)是﹣1,氫氧化鐵的化學(xué)式是Fe(OH)3.故錯(cuò)誤. 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題既考查了化合價(jià)與離子表示方法上的異同點(diǎn),又考查了常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)以及化合價(jià)的規(guī)律和原則,還考查了化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法和技巧. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水可用化學(xué)式H2 O表示。下列對(duì)于水的認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A.水由氫原子和氧原子構(gòu)成 B.水由氫元素和氧元素組成
C.水中含有氫分子 D.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可幫助人
克服高原反應(yīng)的原因是
A.高原空氣有毒,氧氣無(wú)毒
B.氧氣可以燃燒
C.氧氣可以支持燃燒
D.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去)。
其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木
條復(fù)燃,D是一種無(wú)色氣體單質(zhì)。
(1)試寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
B為 ▲ ,D為 ▲ 。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→B ▲ ;
D→B ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年霧霾天氣一度籠罩我國(guó)中東部大部分地區(qū),多地PM2.5指數(shù)直逼最大值.下列行為不利于霧霾天氣治理的是( )
| A. | 以步代車 | B. | 風(fēng)力發(fā)電 | C. | 焚燒垃圾 | D. | 植樹(shù)造林 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 4 | 10 | 40 | 44 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 22 | 待測(cè) | 56 | 10 |
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | B. | 甲、丙變化的質(zhì)量比為9:8 |
| C. | 乙可能是該反應(yīng)的催化劑 | D. | 反應(yīng)后乙的質(zhì)量為0 g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí),同學(xué)們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰.
(1)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2依據(jù)的滅火原理分別是:
實(shí)驗(yàn)1: ;實(shí)驗(yàn)2: .
(2)請(qǐng)舉一個(gè)與上述滅火原理不同的滅火實(shí)例. .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用右圖探究氧氣在空氣中的體積含量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開(kāi)止水夾
B.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約為1/5
C.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水
D.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 咖啡,滴滴香濃,決不含任何化學(xué)物質(zhì) |
| B. | 礦泉水,真正的純水 |
| C. | 用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 |
| D. | 天然種植的蔬菜,不含任何元素,真正的“綠色”食品 |
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