3.在探究性實驗課上,某實驗小組的同學向AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32混合溶液中加入了一定量的鋅粉,他們待鋅粉完全反應(yīng)后將溶液進行了過濾.經(jīng)過分析討論.他們認為此實驗應(yīng)有兩種結(jié)論,你認為可能是:
(1)濾紙上有銀,濾液中一定有Cu(NO32、Mg(NO32、Zn(NO32;
(2)濾紙上有銅、銀,濾液中一定有Mg(NO32、Zn(NO32

分析 在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,利用此知識分析即可.

解答 解:
根據(jù)在金屬活動性順序中,鎂>鋅>氫>銅>銀,故鋅不能與Mg( NO32溶液反應(yīng),而鋅能與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅,可以和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅;根據(jù)“待鋅粉完全反應(yīng)后將溶液進行了過濾”,所以考慮鋅的量多少:①鋅粉量不足,鋅只與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)生成銀和硝酸鋅,則濾紙上有銀,濾液中一定有Mg( NO32、硝酸鋅、Cu(NO32;
②鋅粉量不足,鋅與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)生成銀和硝酸鋅,和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅;故濾紙上有銀、銅,濾液中一定有Mg( NO32、硝酸鋅,可能含有Cu(NO32;
③鋅粉足量,鋅與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)生成銀和硝酸鋅,和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅;故濾紙上有銀、銅,濾液中一定有Mg( NO32、硝酸鋅.
故答案為:
(1)銀,Cu(NO32、Mg(NO32、Zn(NO32
(2)銅、銀,Mg(NO32、Zn(NO32

點評 此題考查了金屬活動順序表中鋅、銅、銀的金屬活動性強弱,及其金屬活動性順序表的應(yīng)用,鍛煉了學生分析問題解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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13.下來各種實驗儀器中,主要制作材料屬于金屬材料的是(  )
A.試管B.蒸發(fā)皿C.鐵架臺D.橡膠塞

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是( 。
A.CaCl2  KOH  NaNO3  (NH42CO3B.FeCl3  HCl  MgCl2  NaOH
C.HCl  CuSO4  KNO3  Na2SO4D.Na2CO3  Na2SO4 HCl  H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質(zhì)的裝置圖:

請回答:
(1)寫出標號①儀器的名稱水槽.
(2)實驗室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;如果用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)a進入.
(3)請寫出實驗室制取氧氣的化學反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳的作用催化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液.按如圖步驟進行實驗,回答下列問題

(1)無色溶液A是氫氧化鈉溶液,儀器C的名稱是酒精燈;
(2)實驗步驟②和③兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是③(填②或③);
(3)實驗中反應(yīng)的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(4)步驟⑤的操作名稱是蒸發(fā),當出現(xiàn)較多量固體時應(yīng)停止加熱用余熱蒸干濾液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.通過一年的化學學習,你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律和它們的一些主要性質(zhì),以下是老師為你提供的氣體制取的實驗裝置.請你回答下列問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a酒精燈.
(2)收集得到較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是C(選填序號,下同).
(3)寫出一個用A裝置或B裝置制取氧氣的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實驗室中加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.良好有效的學習方法能是我們對知識的理解更深刻.歸納總結(jié)是學習化學的重要方法,小明同學用圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng)).

(1)為了驗證反應(yīng)①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成紅色.
(2)依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)小明用微觀示意圖(如圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學反應(yīng)方程式表示為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH>7(填“>”、“<”或“=”)
(4)為了驗證反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是C
A、Na2CO3    B、HCl    C、CuSO4   D、NaCl
再如科學思想方法.具體到抽象的思想.通過對氫氧化鈉的認識,抽象得出:正是由于OH-離子的存在,導致堿具有相似的化學性質(zhì),稱作堿的通性.堿的通性有與酸發(fā)生中和反應(yīng)等請任意寫一條.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.最近娛樂圈“學習化學的熱情高漲”,以下明星的化學基本操作正確的是( 。
A.
林某某聞氣味
B.
張某某過濾
C.
霍某某觀察實驗現(xiàn)象
D.
唐某吹滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3N2+5X+19H2O,則X的化學式為( 。
A.CO2B.NO2C.COD.H2

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