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【題目】某工廠欲從溶質只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工廠原料硫酸亞鐵晶體，其流程如下，

（1）操作a的名稱是______________

（2）A是_______，加入過量A的目的是______________；B是_________，上述過程中有關反應的化學方程式___________、_________。

【答案】過濾 鐵 將廢液中的銅全部轉化為銅單質 稀硫酸 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

【解析】

（1）由圖示可以看出操作a將溶液和固體進行了分離，因此操作的名稱為過濾，故填過濾。
（2）由于活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以根據鐵的活動性比銅強，可知鐵會置換出硫酸銅中的銅，所以A為鐵，故填鐵；

加入過量的鐵能將廢液中的銅全部轉化為銅單質，故填將廢液中的銅全部轉化為銅單質；

操作a后的固體中含有鐵和銅，可向該固體中加入稀硫酸，將鐵轉化為硫酸亞鐵，而銅與稀硫酸不反應，故填稀硫酸；

上述流程中的反應有：鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，稀硫酸與鐵反應生成硫酸亞鐵和氫氣，反應的化學方程式寫為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，故填Fe+CuSO4=FeSO4+Cu和Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究某塑料的組成元素，設計了實驗 I 和 II�；卮鹣铝袉栴}：

I．制取氧氣

（1）若用一種暗紫色固體制取 O2，發(fā)生反應的化學方程式為_____，發(fā)生裝置應選擇上述裝置_____（填標號）。

（2）欲制取干燥的 O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→_____（填標號）。連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應與裝置 C 中_____（填“a”或“b”）端相連。

II．組成探究

（3）定性檢測（已知：無水 CuSO4 遇水變藍色）

實驗操作

實驗現象

結論

連接裝置，檢查氣密性，裝入試劑并按上圖進行實驗。通入 O2，一段時間后，點燃 J 處酒精燈。

裝置 K 中無水 CuSO4變①_____色

塑料燃燒產物中有 H2O

裝置 L 中②_____

塑料燃燒產物中有 CO2

③由上述實驗可知，該塑料一定含有的元素是_____（填元素符號）。

（4）定量測定

為進一步確定組成，將 1.4g 該塑料在足量 O2 中完全燃燒，共產生了 4.4g CO2 和 1.8g H2O，依據質量守恒定律，可判斷該塑料_____（填“含有”或“不含”）除上述③中結論之外的元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）用化學符號表示：

①海水中含量最多的物質_____；

②氧化鋁中鋁元素顯+3價_____；

③2個氯分子_____；

④海水“制堿”的“堿”_____。

（2）家庭廚房實際上是一個化學世界。請回答下列問題：

①廚房中小餐桌有的是用玻璃鋼制作的。玻璃鋼屬于_____（填“金屬材料”、“合成材料”或“復合材料”）。

②廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等，其中富含維生素的食材是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖，請回答下列問題。

（1）A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質的化學式是 。

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是 （填“a”、“b”或“c”）。

（3）C試管內發(fā)生反應的化學方程式是 。

（4）D中反應一段時間后，試管內溶液質量與反應前相比 （填增大、不變或減�。�，發(fā)生反應的方程式為 .

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】相同質量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量質量分數為8%的鹽酸反應（M、N在生成物中均為+2價），生成H2質量和反應時間的關系如圖。下列敘述正確的是 （ ）

A. 金屬的活潑性N＞MB. 兩個反應生成H2的質量相等

C. 相對原子質量N＞MD. 兩個反應消耗鹽酸的質量一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如圖。

(1)上述物質中，屬于氧化物的有______種。

(2)寫出該反應的化學方程式：____________________,屬于______(填基本反應類型)

(3)在該反應中，發(fā)生還原反應的物質是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】采用適當的試劑，可從石灰石（主要成分是CaCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如下：

①流程圖中進行的操作2的名稱是 ；

②石灰石煅燒反應的基本反應類型是 。

③該流程圖所示物質中，溶于水放出大量熱的氧化物是 （填“化學式”）．，該物質與水反應的化學方程式為 。

④使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一．上述流程中有的物質可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質是 和 。（填“化學式”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖A—F都是初中化學常見的物質。圖中的反應條件已略去。已知A常溫下為液體，F是一種難溶性的藍色固體。（資料：難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物，反應中各元素化合價不變）。請回答下列問題。

（1）A的名稱是________；F的化學式為__________。

（2）反應①的現象為_______________________________；

（3）寫出另一個F能發(fā)生的反應方程式_______________________，該反應屬于_________反應（填基本反應類型）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1H、2H、3H出分別表示氫元素的三種原子，可簡寫成1H、2H、3H。制造燃料電池常用1H制造氫彈要用2H、3H。請據圖回答:

(1)1H、2H、3H三種原子中，_______數目不等(填“質子”或“中子”或“電子”)。

(2)2H2與O2反應生成的重水可表示為2H2O，寫出3H在O2中燃燒的化學方程式__________，在“上圖”的小方框中，把3H2與O2恰好完全反應的反應物微觀粒子補畫齊全____。

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