15．物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)影響物質(zhì)的性質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同
B．CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同
C．金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同，是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的構(gòu)成不同

分析 A、根據(jù)生鐵是指含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是指含碳量為0.03%～2%的鐵合金；生鐵硬而脆，鋼韌性較好解答；
B、根據(jù)分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解答；
C、金屬鈉的原子核外11個(gè)電子分三層排布，最外層有1個(gè)電子；金屬鎂的原子核外12個(gè)電子分三層排布，最外層有2個(gè)電子；元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切；
D、根據(jù)金剛石的碳原子形成正八面體結(jié)構(gòu)，石墨中的碳原子形成平面層狀結(jié)構(gòu)解答．

解答 解：A、含碳量越高，硬度越大，生鐵含碳量高，表現(xiàn)出硬而脆；由于生鐵和鋼的含碳量不同，而表現(xiàn)出性質(zhì)差異，故正確；
B、CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同，故正確；
C、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子最外層電子數(shù)，由于金屬鎂原子最外層有2個(gè)電子而鈉原子最外層1個(gè)電子，因此，兩種金屬的性質(zhì)不同，故正確．
D、金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的，金剛石的碳原子呈正八面體結(jié)構(gòu)，因而金剛石硬度大；而石墨中的碳原子為平面層狀結(jié)構(gòu)，因而表現(xiàn)出很軟，由于其碳原子排列組成不同，故錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定了物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是指物質(zhì)微粒的構(gòu)成，如分子的構(gòu)成、原子的結(jié)構(gòu)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了之后進(jìn)行了如圖整理．（部分反應(yīng)條件已略去）．
（1）反應(yīng)①硫在點(diǎn)燃的情況下伸入盛有氧氣的集氣瓶中，則生成物X的化學(xué)式為SO2．
（2）在反應(yīng)③實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙子，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（3）由圖可知氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑（填“穩(wěn)定”或“活潑”）的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的化學(xué)式與分類都正確的一組是（　　）
A．純堿--Na2CO3--堿B．大理石--CaCO3--鹽
C．熟石灰--CaOH--堿D．硫酸--H2SO3--酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與圖象描述相符的一組是（　�。�
A．兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無(wú)MnO2的情況下產(chǎn)生
B．向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
C．用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量
D．向等質(zhì)量的鐵、鋅中分別加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物樣品，小明同學(xué)想測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．先稱取該混合物樣品5g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液40g平均分四次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：
次數(shù)物質(zhì)的質(zhì)量1234
加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g10101010
生成沉淀的質(zhì)量/g1.97X5.915.91
（1）上表中X的數(shù)值為3.94；
（2）計(jì)算原固體混合物樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（3）上述實(shí)驗(yàn)中所用到的氯化鋇溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)物質(zhì)的溶解性的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)的溶解性有強(qiáng)有弱，強(qiáng)弱不同
B．在一定條件下，一定量的水中，物質(zhì)不能夠無(wú)限的溶解
C．溶解性大小只與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，跟其他因素?zé)o關(guān)
D．物質(zhì)的溶解性是指一種物質(zhì)在另一種物質(zhì)中的溶解能力

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．2017年5月18日，我國(guó)南海神狐海域可燃冰試采實(shí)現(xiàn)連續(xù)187個(gè)小時(shí)的穩(wěn)定產(chǎn)氣，這是我國(guó)首次成功試采可燃冰．這項(xiàng)中“中國(guó)理論”“中國(guó)技術(shù)”“中國(guó)裝備”凝結(jié)而成的突出成就，必將對(duì)能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響．
據(jù)資料記栽：可燃冰學(xué)名為“天然氣水合物”，是以甲烷為主的有機(jī)分子被水分子包裹而成．既含水又呈固體，看起來(lái)像冰，很容易被點(diǎn)燃．可燃冰形成要滿足以下條件：溫度不能太高，太高容易分解熔化；要有較高壓力，壓力越大，可燃冰越穩(wěn)定；要有甲烷氣源，古生物遺骸的沉積物通過(guò)細(xì)菌分解后可以產(chǎn)生甲烷．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）根據(jù)可燃冰形成條件，可采用升溫分解、減壓釋放等方案開采可燃冰．
（3）研究表明甲烷的溫室效應(yīng)是二氧化碳的21倍，因此可燃冰開采應(yīng)注意控制好對(duì)CH4的收集，防止CH4逸入空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于物質(zhì)的組成，理解正確的一組是（　　）
A．鹽酸、膽礬、石油、沼氣均為混合物
B．乙醇、氮?dú)�、氨氣、C60均由分子構(gòu)成
C．乙酸、甲烷、葡萄糖均為含有C、H、O三種元素的有機(jī)物
D．構(gòu)成NaCl、MgO的微粒，核外電子排布相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示的三套裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)的探究．
已知：15℃、101kPa下，1體積水約能溶解1體積的二氧化碳

（1）A和B中質(zhì)地較軟的塑料瓶容積相等，裝置的氣密性良好，且充滿CO2．將A的瓶蓋打開，加入體積約為塑料瓶容積$\frac{1}{3}$的蒸餾水，旋緊瓶蓋后充分振蕩；向B中也注入體積約為塑料瓶容積$\frac{1}{3}$的蒸餾水，充分振蕩．
①A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟．
②B中塑料瓶無(wú)明顯變化，其原因是A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：塑料瓶變癟；B中塑料瓶無(wú)明顯變化，其原因是：1體積水約能溶解1體積的二氧化碳，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變．
（2）用傳感器測(cè)量C裝置中圓底燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化．
①某同學(xué)檢驗(yàn)C裝置氣密性．甲中圖象說(shuō)明裝置氣密性良好，該同學(xué)進(jìn)行的操作是緩慢向外拉動(dòng)注射器活塞，并保持活塞不動(dòng)．
②在圓底燒瓶中充滿CO2，通過(guò)注射器向瓶中注入液體．下圖乙是向C裝置中分別加入同體積水和氫氧化鈉溶液得到的氣壓變化圖象，其中表示氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的曲線是Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

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