15.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

(1)寫出字母對應(yīng)儀器的名稱:C試管;D集氣瓶;E酒精燈;H錐形瓶; K長頸漏斗
(2)小芳用高錳酸鉀制取氧氣,若用排水法收集氧氣,則組裝整套裝置應(yīng)該選BCDEFG儀器(填字母);除了用排水法收集氧氣外,我們還可以用
向上排空氣法收集氧氣,原因是氧氣的密度比空氣大且不與空氣反應(yīng);寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)小晴在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫來制取氧氣,則應(yīng)選HIK儀器(填字母)作為制取氧氣的發(fā)生裝置.該制取氧氣的方法需要用到的催化劑是二氧化錳或MnO2,請你寫出小晴制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)小芳、小晴的方法都可以用來制取氧氣,比較她們的兩種方法,并指出小晴方法的兩個優(yōu)點(diǎn)不需要加熱、產(chǎn)物無污染.
(5)小華同學(xué)欲用上圖A裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為:將帶火星的木條放在b導(dǎo)管出口,若木條復(fù)燃,則氣體已收集滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì).高錳酸鉀在分解時產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)根據(jù)用過氧化氫制氧氣無需加熱,常溫下加入二氧化錳即可分解解答;
(4)根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答;
(5)根據(jù)氧氣的密度比空氣的大解答.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:C:試管;  D:集氣瓶;   E:酒精燈;   H:錐形瓶;   K:長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,若用排水法收集氧氣,則組裝整套裝置應(yīng)該選BCDEFG;除了用排水法收集氧氣外,我們還可以用向上排空氣法收集氧氣,原因是氧氣的密度比空氣大且不與空氣反應(yīng);錳酸鉀在分解時產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字  表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$  錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)用過氧化氫制氧氣無需加熱,常溫下加入二氧化錳即可分解,所以可以選擇HIK來組裝發(fā)生裝置,該制取氧氣的方法需要用到的催化劑是二氧化錳或 MnO2;過氧化氫分解產(chǎn)生了水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣;
(4)小晴方法的兩個優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱、產(chǎn)物無污染   或節(jié)約能源、用時少等;
(5)氧氣難溶于水且密度比空氣大,用上圖A裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為:可以將帶火星的木條放在集氣瓶口觀察木條是否復(fù)燃.
答案:
(1)C:試管;  D:集氣瓶;   E:酒精燈;   H:錐形瓶;   K:長頸漏斗;
(2)BCDEFG;向上排空氣法;氧氣的密度比空氣大且不與空氣反應(yīng);高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$  錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)HIK;二氧化錳或 MnO2;過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣;
(4)不需要加熱、產(chǎn)物無污染   或節(jié)約能源、用時少  等(合理即可);
(5)a、將帶火星的木條放在b導(dǎo)管出口,若木條復(fù)燃,則氣體已收集滿.

點(diǎn)評 氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.“山水樂山”,“水”是樂山不可或缺的城市符號.愛樂山,就要愛護(hù)樂山的水資源.節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述,不正確的是(  )
A.過量排放含氮、磷元素的生活污水容易導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
B.農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
C.城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化,后排放”的原則
D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖,試回答下列問題:

(1)圖一是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),夾持木炭的儀器名稱為坩鍋鉗,紅熱木炭由上往下慢慢插入集氣瓶的原因是使木炭與氧氣充分反應(yīng).
(2)寫出一種用圖二裝置可以制取的氣體二氧化碳,驗(yàn)滿方法為將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅說明收集滿了(合理均可);
(3)圖三實(shí)驗(yàn)中,酒精燈作用是點(diǎn)燃未反應(yīng)的CO,防止其污染空氣,反應(yīng)停止后,應(yīng)先撤去酒精噴燈(填儀器名稱),繼續(xù)通一氧化碳直到玻璃管冷卻為止.
(4)圖四是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在燒杯口上方,玻璃棒的作用是攪拌,使酸和堿充分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),防止加入的酸過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在日常生活中,下列物質(zhì)用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味B.用氧氣搶救病人
C.用金屬銅制作電線D.壓縮空氣給輪胎充氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.從氧氣、氮?dú)、紅磷、和二氧化碳 四種物質(zhì)中,選擇適宜的物質(zhì)填空(寫化學(xué)式).
能使帶火星木條復(fù)燃是O2;空氣中占體積分?jǐn)?shù)最多的是N2
能使澄清石灰水變渾濁的是CO2;燃燒能產(chǎn)生大量白煙的是P.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)要求回答問題:
①在集氣瓶中加少量水②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙中裝足量紅磷,夾緊止水夾④點(diǎn)燃紅磷,伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞⑤待集氣瓶冷卻后打開止水夾
(1)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為發(fā)出黃光,放出熱量,冒出大量的白煙;                         
(2)步驟⑤中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一;
(3)該實(shí)驗(yàn)得出空氣組成的結(jié)論氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;                                       
(4)實(shí)驗(yàn)后集氣瓶中水少于$\frac{1}{5}$,誤差產(chǎn)生的原因可能是裝置漏氣;紅磷的量不足等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.將5克固體氫氧化鈉完全溶解于45克8%的氫氧化鈉溶液中,得到溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出反應(yīng)文字表達(dá)式.
(1)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(3)鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(4)氫氣和氧化銅在加熱下生成銅和水氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水
(5)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.化學(xué)與人類健康關(guān)系密切.下列說法正確的是( 。
A.用甲醛溶液保存海鮮B.人體缺鈣易患貧血病
C.水果、蔬菜能提供多種維生素D.霉變的大米淘洗后可食用

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同步練習(xí)冊答案