9．生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度．

分析 從硬水的成分和如何有效簡(jiǎn)單的消除硬水成分方面考慮．

解答 解：硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀，析出，這是生活中最常用的最簡(jiǎn)單的降低水硬度的方法．
故答案為：煮沸．

點(diǎn)評(píng) 該題能幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，體會(huì)學(xué)以致用的快樂(lè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為50
B．t2℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中含有甲的質(zhì)量一定大于乙
C．甲中含有少量乙時(shí)，一般用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
D．t1℃時(shí)，向300g甲物質(zhì)的飽和溶液中加水，可以稀釋成500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的甲溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．向一定量的鹽酸中，加入硝酸銀溶液到恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，所得溶液的質(zhì)量等于所加硝酸銀溶液的質(zhì)量，則鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.4%．
反應(yīng)方程式：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵，若要得到5.6g鐵，則實(shí)際通入反應(yīng)裝置的一氧化碳的質(zhì)量（　�。�
A．等于4.2gB．大于4.2gC．小于4.2gD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．人們常將木炭用于燒烤，木炭充分燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是氧氣的濃度不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：
（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與氧氣和水直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中B處銹蝕最嚴(yán)重．
（2）沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是沙漠地區(qū)空氣中的水份含量少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量的生石灰，恢復(fù)到原來(lái)的溫度．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．溶液的質(zhì)量減少B．溶液的質(zhì)量不變
C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變D．溶液中溶質(zhì)的溶解度增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 化合反應(yīng)；
（3）雙氧水和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 分解反應(yīng)；
（4）硫酸用來(lái)除鐵銹3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，證明集氣瓶已充滿(mǎn)二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條燃燒狀況進(jìn)行判斷，若熄滅，則收集滿(mǎn)了，集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．B裝置與A裝置相比有什么優(yōu)點(diǎn)？裝置B可以隨時(shí)控制反應(yīng)的停止或發(fā)生
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母），若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管b（填“a”或“b”）處通入．
（4）CO2的資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn)．
     某小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O；②CH4在高溫下能與CuO反應(yīng)．為探究上述反應(yīng)，設(shè)計(jì)如圖2所示裝置．
①儀器M的名稱(chēng)是酒精燈．
②設(shè)計(jì)裝置C的目的是除去氣體中的水蒸氣，若要證明D中有CO2生成，則需在E、F之間增加盛有澄清的石灰水溶液的洗氣瓶．
③一段時(shí)間后，裝置D中黑色固體變紅，E中白色固體變藍(lán)，該小組由此得出結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)．你是否同意他們的結(jié)論？不同意（填“同意”或“不同意”），理由是氫氣和甲烷氣體都具有還原性．

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