16.請用化學方程式解釋下列現(xiàn)象:
(1)小穎同學在探究二氧化碳性質(zhì)時,將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液很快變紅色,原因是CO2+H2O=H2CO3;課后清洗儀器時,小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊溶液又變?yōu)樽仙蚴荋2CO3=CO2↑+H2O.
(2)小穎還發(fā)現(xiàn),盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜,形成這層白膜的原因是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;她用少量稀鹽酸將其清洗干凈,原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)金屬與我們的生活息息相關(guān):
①鋁是活潑金屬,生活中的鋁鍋卻有較強的抗腐蝕性,原因是4Al+3O2=2Al2O3
②工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③為驗證某脫氧保鮮劑的主要成分為鐵粉,某同學將稀鹽酸滴入此脫氧劑中,觀察到有氣泡生成,并且意外地聞到了一股臭雞蛋的氣味,原來此脫氧劑中除含鐵粉外還含有硫化亞鐵(FeS).硫化亞鐵與稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng),生成兩種新的化合物(溫馨提示:鐵元素在該反應(yīng)前后化合價不變),其中有一種是硫化氫氣體,試寫出該反應(yīng)的化學方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳進行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳進行分析;
(3)①根據(jù)鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁進行分析;
②根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進行分析;
③根據(jù)硫化亞鐵和鹽酸反應(yīng)生成硫化亞鐵和硫化氫進行分析.

解答 解:(1)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學方程式為:CO2+H2O=H2CO3,碳酸分解生成水和二氧化碳,化學方程式為:H2CO3=CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)①鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,化學方程式為:4Al+3O2=2Al2O3;
②一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
③硫化亞鐵和鹽酸反應(yīng)生成硫化亞鐵和硫化氫,化學方程式為:FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑.
故答案為:(1)CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2↑+H2O;
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)①4Al+3O2=2Al2O3,
②Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑.

點評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作中正確的是(  )
A.
   加熱液體
B.
  稀釋濃硫酸
C.
   蒸發(fā)結(jié)晶
D.
  稱量固體氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用.現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等儀器,請為下列實驗操作各選一種.
(1)用于作熱源的儀器是c;(用序號填空)
(2)吸取或滴加少量液體使用f;(用序號填空)
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是a.(用序號填空)
(4)某同學在配制溶液過程中,需要量取8.5mL的濃硫酸,應(yīng)選用10mL mL的量筒(量筒為10mL、20mL、50mL三種規(guī)格).
(5)可以在酒精燈上直接加熱的儀器是a.(用序號填空)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.CO和CO2對人體健康有著重要的影響.關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中,合理的是( 。
A.都是無色有毒的氣體
B.都是氧化物,都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
C.都能用碳和氧氣反應(yīng)制得
D.都能溶于水生成碳酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.化學中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事實是(  )
A.1L水與1L酒精混合后體積等于2L
B.1g過氧化氫溶液和1g二氧化錳混合充分反應(yīng)后,容器內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為2g
C.1g鎂在1g氧氣中燃燒會得到2g氧化鎂
D.1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.北京時間2011年3月11日,日本附近海域發(fā)生了9.0級地震,地震引發(fā)了海嘯.
Ⅰ、地震及其次生災(zāi)害(如火災(zāi)等)使眾多災(zāi)民食物和飲用水短缺.
(1)地震時,家庭防止次生火災(zāi)的措施:一是在大震來臨前的小晃動時及大晃動暫停時,應(yīng)立即關(guān)閉正在使用的熱水器、煤氣灶等;二是在剛失火一二分鐘內(nèi),用水或滅火器撲滅火苗.其中關(guān)閉煤氣灶、用水滅火的原理分別是隔離可燃物、降溫至可燃物的著火點以下.
(2)海嘯發(fā)生后,飲用水匱乏.若災(zāi)民想通過凈化附近的河水(假設(shè)未受海水及核泄漏污染)來飲用,請你為他們提供一些可行的凈水方法加明礬使雜質(zhì)沉降;用活性炭吸附除雜、除異味;通過煮沸來消毒等(至少2條).
(3)地震發(fā)生后,地方政府一天給每個災(zāi)民配發(fā)一瓶礦泉水、2個飯團(若飯團的成分為大米、紫菜、胡蘿卜、白糖和少量食鹽),則從營養(yǎng)均衡角度看,配發(fā)的食品中缺乏的營養(yǎng)素是油脂、蛋白質(zhì).
Ⅱ.受地震及海嘯影響,日本福島核電站發(fā)生了爆炸、核泄漏.因訛傳“核泄漏污染了海鹽”和“吃碘鹽能防核輻射”,我國部分地區(qū)發(fā)生了食鹽搶購風潮,一時間謠“鹽”四起.
(4)食鹽的主要成分是氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的(填具體構(gòu)成粒子).
(5)我省的平頂山葉縣被譽為“中國巖鹽之都”,氯化鈉蘊藏量夠全國人民吃上幾百年,其提純工藝與實驗室粗鹽提純很相似.在做粗鹽提純實驗時,多次用到了玻璃棒,其作用有哪些?(至少2條)
(6)巖鹽(或稱井鹽)通常是以“鹵水”的形式被抽提出來的.某探究小組欲利用反應(yīng)NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3測定某“鹵水”中氯化鈉的含量:取鹵水100g,加入100g硝酸銀溶液時,恰好完全反應(yīng)(假設(shè)鹵水中其他成分與硝酸銀不反應(yīng)),測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為156.95g,則該鹵水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(7)除天然存在外,通過許多化學反應(yīng)也能得到氯化鈉.請根據(jù)如圖相關(guān)信息寫出反應(yīng)②、③的化學方程式.
附:部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)
OH-NO${\;}_{3}^{-}$Cl-CO${\;}_{3}^{2-}$
Na+
Ba2+不溶
Ca2+微溶不溶
Mg2+不溶微溶

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.道路除雪的過程中融雪劑起著很大的作用,某公司出售的融雪劑由NaCl、NaNO3MgCl2、CuSO4中的兩種物質(zhì)組成.小明為探究其成分,設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗.

根據(jù)以上實驗,請你推斷:①該融雪劑一定沒有的成分是CuSO4
②該融雪劑中的組成可能為:(Ⅰ)NaCl、MgCl2(或NaNO3、MgCl2);(Ⅱ)NaNO3、MgCl2(或NaCl、MgCl2).
③寫出上面實驗中肯定會發(fā)生的化學方程式MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.生活中的如圖物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.
食品袋內(nèi)防腐的氨氣
B.  
  食醋
C.  
  碳酸飲料
D.
 礦泉水

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.目前,科學家提出了一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系,如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2
B.燃料電池能夠使化學反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
C.該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)電能和太陽能的相互轉(zhuǎn)化
D.目前未能使用氫氣作為普通燃料的主要原因是氫氣易爆炸

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