20．實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方．這屬于科學(xué)探究中的（　　）
A．猜想假設(shè)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論

分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方，屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，而不是猜想假設(shè)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方，屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)正確．
C、有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方，屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，而不是收集證據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方，屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，而不是得出結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查的是科學(xué)探究的方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖1是自來水的生產(chǎn)過程

（一）利用示意圖寫出字母所代表的相應(yīng)內(nèi)容
aKAl（SO4）2.12H2O（化學(xué)式）
b空氣氧化
（2）自來水殺菌所用的物質(zhì)O3（或ClO2或Cl2）（化學(xué)式）
（二）圖2為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，圖3是電解水的簡易裝置．試回答下列問題

（1）寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的負(fù)極．
（3）0s～3s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時(shí)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比不同（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：氧氣的溶解性比氫氣強(qiáng)（答1點(diǎn)即可）．
（4）在水通電分解的變化中，沒有變化的粒子是（寫出具體微粒符號）H、O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2016年第二十四屆“世界水日”（World Water Day）活動的宣傳主題為“水與就業(yè)”．）水是生命之源，是一切生命體生存所必需的物質(zhì)．“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．請回答下列問題．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O（填化學(xué)符號）
（2）某飲用水標(biāo)簽上的部分文字如圖1，請回答：這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是元素（選填：原子、分子或元素）．
（3）自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖2：

資料：常用的絮凝劑有明礬，消毒劑有液氯（Cl2）回答下列問題：
①操作X的名稱是過濾，試劑A的名稱是活性炭．
②明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物．氫氧化鋁的化學(xué)式為Al（OH）3．
③可用肥皂水檢驗(yàn)自來水廠凈化后的水是不是硬水．生活中將硬水軟化的方法是煮沸．實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)要在蒸餾瓶加入幾粒沸石，作用是以防加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸．
（4）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：②③（填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的
②清澈的泉水是純凈物
③禁止施用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染
④地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空．

（1）查找出原子序數(shù)為10的元素名稱氖元素，其相對原子質(zhì)量為20.18，原子的核外電子數(shù)是10．第三周期中的金屬元素是鈉元素、鎂元素、鋁元素（填元素名稱）．
（2）科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為116．
（3）硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號是S2-．
（4）請用表中的元素符號寫出符合要求的化學(xué)反應(yīng)方程式，有氧氣生成的分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①鐵架臺、②水槽；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查氣密性
（3）若用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝置是圖A；寫出實(shí)驗(yàn)室以圖B為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）收集氧氣選用的裝置是圖E或圖D，選擇E的理由是氧氣不（難）溶于水，圖2收集裝置中也可于收集氧氣的是①（填編號）；
（5）某同學(xué)制取氧氣后回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如圖3操作m的名稱是過濾，操作n的名稱是蒸發(fā)，操作m、n中都用到的玻璃儀器是玻璃棒，操作m中該儀器的作用是引流；
（6）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3mol氧氣，求所需的氯酸鉀的物質(zhì)的量0.2mol．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約為18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g，計(jì)算該奶粉100g中蛋白質(zhì)的質(zhì)量并判斷是否合格（　�。�
A．12.5g  不合格B．14.5g  不合格C．18.6g  合格D．19g  合格

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．其中A、C兩種物種中元素組成相同（一些反應(yīng)條件已略去）．根據(jù)圖回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為H2O2．
（2）D的化學(xué)式為CuO．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．氣體X由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方置一個(gè)干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無色液滴出現(xiàn)．迅速用玻璃片罩住杯口倒過來，向燒杯中注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．根據(jù)上述情況分析，氣體X的成分可能是：（有幾種可能就填幾種，空格不夠可添加）
①CH4；②H2、CO；③H2、CH4；④H2、CO、CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．100g硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量是（　�。�
A．17.5gB．35gC．48gD．72g

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