13．在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的是（　�。�
A．Fe 和 CuB．Mg和CuC．FeD．Cu

分析 鐵的金屬活動性比銅強，比鎂弱，在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入過量鐵粉，鐵能與氯化銅溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，不能與氯化鎂溶液反應，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：鐵的金屬活動性比銅強，比鎂弱，在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入過量鐵粉，鐵能與氯化銅溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，不能與氯化鎂溶液反應，由于鐵是過量的，故充分反應后過濾，留在濾紙上的固體一定有銅和鐵（過量剩余的）．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，熟練掌握金屬的化學性質(zhì)、綜合考慮各種出現(xiàn)的情況是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體；其中C和D內(nèi)含同一種元素；B和E內(nèi)含有同一種元素，A、C、E內(nèi)含有同一種元素．五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖：
①E$\stackrel{通電}{→}$A+B　  �、贏+D$\stackrel{點燃}{→}$C
根據(jù)以上回答問題：
（1）寫出A、C的名稱：A氧氣，C二氧化碳．
（2）C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號是C；A、C、E含有的同一種元素的符號是O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．取少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是（　　）
A．小蘇打B．蔗糖C．面粉D．白酒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．利用你學習的化學知識判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．原子論分子學說創(chuàng)立，奠定了近代化學基礎，利用現(xiàn)代化學可以創(chuàng)造新分子
B．在面粉廠工作的搬運工人，勞動強度大，最好配發(fā)耐磨的化纖勞動服
C．在海邊游玩時，衣服弄臟后，使用肥皂在海水中洗臟衣服會更干凈
D．用氯酸鉀制氧氣時，若氯酸鉀結(jié)塊后堅硬，用杵把砸擊后就可粉碎使用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列用途體現(xiàn)了其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．活性炭用于凈水B．氧氣用于急教病人
C．稀有氣體用于新作霓虹燈D．金屬用于制造炊具

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，全世界每年因生銹而損耗的鐵占年產(chǎn)量的$\frac{1}{4}$．請回答有關(guān)問題：
（1）鐵在潮濕的空氣中易生銹，在鐵表面噴漆是常用的防銹措施，其原理是隔絕水和氧氣
（2）實驗室煉鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（合理即可）；
（3）化學是一把雙刃劍，鐵生銹也有對人類有利的一面，很多食品包裝裝有一小包鐵粉，代替生石灰粉末做食品干燥劑，請說出用鐵粉代替生石灰的優(yōu)點吸水的同時還吸收氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（　�。�
A．木炭B．鎂條C．紅磷D．鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列四個實驗方案設計，能達到實驗目的是（　�。�
A．用燃著的木條檢驗一瓶氣體是O2還是N2
B．用氫氧化鈉溶液除去CO2中混有的HCl氣體
C．用滴有酚酞溶液的試紙放在集氣瓶口，檢驗CO2是否收集滿
D．用銀絲分別伸入硝酸銅和硝酸鋁溶液中，探究Al、Ag、Cu的金屬活動性

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：ACaCO3，CCO2，指出C的一種用途滅火．
（2）得到F溶液的操作I的名稱是過濾．
（3）若I是藍色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；若I是紅褐色沉淀，則I沉淀的化學式是Fe（OH）3．
（4）寫出反應①的化學方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，其基本類型是化合反應．

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