10.寫出下列反應的文字表達式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)硫在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
故答案為:(1)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;(2)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;(3)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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20.“綠色化學”的一個含義是指設計沒有或只有盡可能小的環(huán)境負作用的化學過程.據(jù)此,你認為最理想的燃料是( 。
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1.下列有關化學史的說法不正確的是( 。
A.道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學說
B.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出了元素周期表
C.我國古代的煉丹術和煉金術對化學發(fā)展沒有任何貢獻
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18.用化學用語填空.
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(2)1個氧離子O2-
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5.我國科學家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式為C15H22O5)--一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲得諾貝爾化學獎.下列關于青蒿素的說法不正確的是( 。
A.青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為15:22:5
B.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
C.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40
D.青蒿素中含有42個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.VCD光盤上的光記錄材料和儲存信號的原理為:在激光照射下該材料的化學或物理性能發(fā)生某種改變,從而記錄儲存信號.碲(Te)的化合物是常用的VCD光記錄材料中的一種,對于碲及其化合物的敘述錯誤的是(  )
A.碲是一種非金屬元素B.TeO2和SO2是氧化物
C.2Te 中Te化合價為+2價D.2TeO4中Te元素的化合價為+6價

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2.下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③.
(2)量取讀數(shù)時,下圖視線角度正確的是D.(選填字母標號)

(3)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液
的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于 10%(填“大于”、“小于”或“等于”).

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19.下列關于分子和原子的說法中,不正確的是( 。
A.分子、原了都在不斷動動
B.分子、原子都是構成物質(zhì)的粒子
C.原子是不能再分的最小粒子
D.分子、原子都可以保持物質(zhì)化學性質(zhì)

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20.一氧化碳和二氧化碳是我們熟悉的兩種重要氣體,下面我們一起來完成它們的區(qū)別和檢驗的實驗.
(1)下面實驗設計有兩種方法不能區(qū)別一氧化碳和二氧化碳,它們是AB,另一個設計在實驗時能看到的明顯現(xiàn)象是石蕊試液變紅色.
A.聞氣味   B.分別通入裝有水的燒杯中 C.分別通入裝有紫色石蕊試液的試管中
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寫出A B裝置中發(fā)生反應的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
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