20.一氧化碳和二氧化碳是我們熟悉的兩種重要?dú)怏w,下面我們一起來完成它們的區(qū)別和檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn).
(1)下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩種方法不能區(qū)別一氧化碳和二氧化碳,它們是AB,另一個(gè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)時(shí)能看到的明顯現(xiàn)象是石蕊試液變紅色.
A.聞氣味   B.分別通入裝有水的燒杯中 C.分別通入裝有紫色石蕊試液的試管中
(2)現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,為了檢驗(yàn)兩種氣體的存在,用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)中B裝置中石灰水變渾濁,但同學(xué)們認(rèn)為這個(gè)裝置不能驗(yàn)證原混合氣體中有二氧化碳,理由是氧化銅和一氧化碳反應(yīng)能夠生成二氧化碳.為了驗(yàn)證原混和氣體中二氧化碳的存在,你的改進(jìn)方法是混合氣體通入玻璃管前先通過盛有澄清石灰水的試劑瓶;
寫出A B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)實(shí)驗(yàn)中A裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色;從環(huán)保角度看,該實(shí)驗(yàn)裝置中的不足之處是沒有處理尾氣.
(3)計(jì)算理論上用140克一氧化碳還原氧化銅,可以得到多少質(zhì)量的銅.

分析 (1)二氧化碳能夠溶于水,一氧化碳不溶于水;
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
(2)加熱條件下,氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,A、B兩種方法不能區(qū)別一氧化碳和二氧化碳,因?yàn)橐谎趸己投趸级际菦]有氣味的氣體,同時(shí)雖然二氧化碳能夠溶于水,但是溶解度較小,因此二氧化碳和一氧化碳通過水時(shí),現(xiàn)象幾乎相同;
把兩種氣體分別通入裝有紫色石蕊試液的試管中時(shí),石蕊試液變紅色時(shí),通入的氣體是二氧化碳,因?yàn)槎趸寄芎褪镌囈褐械乃磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,石蕊試液不變紅色時(shí),通入的氣體是一氧化碳,因?yàn)橐谎趸纪ㄈ胧镌囈褐袝r(shí),石蕊試液不能變紅色.
故填:AB;石蕊試液變紅色.
(2)這個(gè)裝置不能驗(yàn)證原混合氣體中有二氧化碳,理由是氧化銅和一氧化碳反應(yīng)能夠生成二氧化碳;
為了驗(yàn)證原混和氣體中二氧化碳的存在,改進(jìn)方法是:混合氣體通入玻璃管前先通過盛有澄清石灰水的試劑瓶,如果澄清石灰水變渾濁,說明原混和氣體中含有二氧化碳;
A、B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2、.
故填:氧化銅和一氧化碳反應(yīng)能夠生成二氧化碳;混合氣體通入玻璃管前先通過盛有澄清石灰水的試劑瓶;CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)中A裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色;從環(huán)保角度看,該實(shí)驗(yàn)裝置中的不足之處是沒有處理尾氣.
故填:黑色粉末逐漸變成紅色;沒有處理尾氣.
(3)設(shè)可以得到銅的質(zhì)量為x,
CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
    28    64
   140g   x
$\frac{28}{140g}$=$\frac{64}{x}$,
x=320g,
答:理論上用140克一氧化碳還原氧化銅,可以得到320g銅.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)硫在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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11.下列說法正確的是( 。
A.受熱分子運(yùn)動(dòng)速度加快,間隔不變
B.實(shí)驗(yàn)室不采用石灰石和稀硫酸迅速制備大量的二氧化碳
C.在置換反應(yīng)中各種元素的化合價(jià)都發(fā)生變化
D.銅跟氧氣在加熱時(shí)反應(yīng)生成紅色的氧化銅

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8.當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求,填空回答問題.
(1)從北京永定河取水樣后,制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化.請(qǐng)問,簡(jiǎn)易凈水器Ⅰ中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為(填代號(hào))B,活性炭的作用為(填代號(hào))C;
A.沉淀   B.過濾   C.吸附   D.使硬水軟化E.使渾濁的水變成純凈物

(2)使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí),在操作中,應(yīng)沿著玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒河水,并注意液面始終要低于濾紙邊緣.
(3)用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時(shí),起浮渣,說明該自來水是含較多可溶的鈣鎂化合物的水,屬于硬水.

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15.根據(jù)如圖中a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:

(1)t℃時(shí),a、b兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)隨溫度變化,a(填a或b)物質(zhì)的溶解度變化顯著.

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5.有關(guān)水變成水蒸氣,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.分子不停地運(yùn)動(dòng)B.分子體積增大
C.分子間隔變大D.分子本身不發(fā)生改變

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12.如圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2

回答下列問題:
(1)固體1的物質(zhì)是二氧化錳和氯化鉀,固體2是二氧化錳.(填物質(zhì)名稱)
(2)①操作m的名稱是過濾,需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗.
②操作n的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶,該操作中玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有溶解氯化鉀的水不足(寫一點(diǎn)).
(4)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)5.9g.

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9.請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱為試管.
(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是C(填字母序號(hào)),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性(填操作名稱),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置是A或C(填字母序號(hào));將裝置D(填字母序號(hào))和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積,則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是⑤(填數(shù)字序號(hào)).寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用排空氣法收集一瓶氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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10.下列物質(zhì)中,不溶于水但能跟鹽酸反應(yīng)的一組白色沉淀是(  )
A.CuO、Fe2O3B.Cu(OH)2、Fe(OH)3C.AgCl、BaSO4D.Mg(OH)2、CaCO3

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