20.(1)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
下列是氟元素、鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息和相應(yīng)四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99;由氟元素和鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為NaF;D元素應(yīng)處于元素周期表中的第3周期.
(2)氯氣是一種黃綠色刺激性氣味的氣體.這句話描述了氯氣的物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).能聞到氯氣的刺激性氣味,從微觀的角度解釋是B.
A.氯氣具有很強(qiáng)的揮發(fā)性         B.氯氣分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.氯氣分子是由氯原子構(gòu)成的        D.氯氣分子間存在間隙
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
在一定條件下A和B反應(yīng)生成C和D,則參加反應(yīng)的A和B的分子個(gè)數(shù)比為2:1,若16gB參加反應(yīng),則生成D的質(zhì)量為18g.
(4)對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
①已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑,請(qǐng)分析下列反應(yīng):
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2    C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時(shí),所含元素中,一定有元素的化合
價(jià)在反應(yīng)后升高(選填“升高”或“降低”或“不變”).
②依據(jù)上述結(jié)論,則在反應(yīng)SO2+2H2S=3S+2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是H2S;該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是:由-2價(jià)變?yōu)?價(jià).

分析 (1)根據(jù)元素周期表每一小方格中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖分析解答;元素周期表每一小方格下方數(shù)據(jù)表示相對(duì)原子質(zhì)量,原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)小于4個(gè)易失去電子顯正價(jià),多于4個(gè)易得到電子,顯負(fù)價(jià);周期數(shù)等于電子層數(shù);
(2)依據(jù)物理性質(zhì)的概念及特點(diǎn)結(jié)合分子的運(yùn)動(dòng)性分析判斷即可;
(3)依據(jù)分子的結(jié)構(gòu)判斷分子的構(gòu)成并書寫相關(guān)的化學(xué)方程式,據(jù)此分析解答即可;
(4)氧化劑提供氧,化合價(jià)降低,具有氧化性,發(fā)生還原反應(yīng);還原劑得到氧,化合價(jià)升高,具有還原性,發(fā)生氧化反應(yīng).

解答 解:(1)元素周期表每一小方格下方數(shù)據(jù)表示相對(duì)原子質(zhì)量,所以鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為:22.99;氟元素原子最外層有7個(gè)電子,在形成化合物時(shí)易得到一個(gè)電子,顯一1價(jià),鈉元素的原子最外層有1個(gè)電子,在形成化合物時(shí)易失去一個(gè)電子,顯+1價(jià),因此由氟元素和鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為NaF;D元素有三個(gè)電子層,應(yīng)處于元素周期表中的第3周期.故答案為:22.99;NaF;3;
(2)物質(zhì)的顏色、氣味、密度和熔沸點(diǎn)等屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),能聞到氯氣的刺激性氣味,由于分子的不斷運(yùn)動(dòng)造成的;故填:物理;B;
(3)分析表中四種微粒的結(jié)構(gòu)可知A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式,則A和B反應(yīng)生成C和D的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2S+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2S+2H2O,所以A和B的分子個(gè)數(shù)比為2:1;
設(shè)若16gB參加反應(yīng),則生成D的質(zhì)量是x
2H2S+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2S+2H2O
     32              36
     16g             x
$\frac{32}{36}=\frac{16g}{x}$
x=18g
故填:2:1;18;
(4)①在反應(yīng):H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2中物質(zhì)H2、CO、C做還原劑,其中氫元素和碳元素的化合價(jià)升高了,所以三個(gè)反應(yīng)還原劑中元素的化合價(jià)的變化規(guī)律還原劑在化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)升高;即可得出結(jié)論:物質(zhì)作還原劑時(shí),所含元素中,一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后升高;
②依據(jù)上述結(jié)論,則在反應(yīng)SO2+2H2S═3S+2H2O中,H2S中硫元素的化合價(jià)由-2價(jià)升高到0價(jià),所以H2S是還原劑.
故答案為:①升高;②H2S,-2,0.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握的熟練程度和總結(jié)規(guī)律的能力,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,對(duì)于化學(xué)方程式的考查是中考的一個(gè)重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在物質(zhì)的下面注明其化學(xué)式:
(1)木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
C O2 CO2 
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
(3)氯酸鉀與二氧化錳共熱氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO3 KCl O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng),認(rèn)識(shí)燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
(1)如圖是某化學(xué)興趣小組探究木炭燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品,并在整個(gè)裝置中充滿了氮?dú)猓?qǐng)你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)并填寫相應(yīng)空格(要求實(shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器).
步驟操作預(yù)計(jì)現(xiàn)象及得出的結(jié)論
點(diǎn)燃酒精燈木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾,說明燃燒還需要氧氣.
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
打開活塞,通入氧氣木炭不燃燒,澄清石灰水未渾濁,說明燃燒還需溫度達(dá)到著火點(diǎn).
點(diǎn)燃酒精燈,繼續(xù)通氧氣木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,說明燃燒需要同時(shí)具備上述兩個(gè)條件才能生燃燒.
(2)上述實(shí)驗(yàn)開始時(shí)充滿了氮?dú),其目的是隔絕空氣.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,撤去酒精燈,木炭繼續(xù)燃燒說明反應(yīng)放熱(填“放熱”或“吸熱”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器,工業(yè)上煉鐵是利用一氧化碳還原氧化鐵,某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色,寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO;
(4)實(shí)驗(yàn)前的操作順序?yàn)锳(填序號(hào));
A.先通CO再加熱    B.先加熱再通CO   
這樣操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖桥疟M玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.黃銅是Cu和Zn合金,可用于制造各種儀器零件.為測(cè)定黃銅的組成,課外活動(dòng)小組的同學(xué)取黃銅樣品10g放人燒杯中,滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),測(cè)得消耗了稀硫酸25.9g,燒杯中剩余固體質(zhì)量3.5g.請(qǐng)回答:
(1)測(cè)定過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)燒杯中剩余固體的成分為銅;黃銅樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%.
(3)求反應(yīng)后燒杯中所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某校實(shí)驗(yàn)室要購買一些無水酒精,為了檢驗(yàn)所選的酒精中是否含有少量的水,可往酒精中加入少量的( 。
A.膽礬B.無水硫酸銅C.CuOD.NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.小強(qiáng)同學(xué)用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).
步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明Na2CO3溶液顯堿性;
步驟2:小強(qiáng)把三支試管中的溶液同時(shí)倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;
步驟3:把燒杯中的混合物進(jìn)行過濾,得到濾液,濾液中一定不含A.
(選填答案:A、稀鹽酸  B、澄清石灰水  C、碳酸鈉溶液)
【實(shí)驗(yàn)猜想】步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為:
①NaCl、Na2CO3; ②NaCl、CaCl2和NaOH; ③NaCl、Na2CO3和NaOH;  ④…
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(提示:CaCl2溶液顯中性)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象[]實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液猜想③成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.將氯酸鉀與二氧化錳的混合物28.5克加熱到不再產(chǎn)生氧氣為止,得到固體殘留物的質(zhì)量為18.9克.計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為9.6g;
(2)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留兩位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的
紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上
點(diǎn)燃紅磷,立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需過量,目的是使空氣中的氧氣全部消耗完;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中且占容積的$\frac{1}{5}$;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$.由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾男再|(zhì):其中物理性質(zhì)是氮?dú)怆y溶于水,化學(xué)性質(zhì)是氮?dú)獠恢С秩紵也蝗紵?br />(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出造成這樣結(jié)果的原因:(寫兩點(diǎn))①裝置漏氣;②未冷卻至室溫就打開止水夾.
(4)若將紅磷換成木炭或硫,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功否(填“能”或“否”)?
理由是木炭燃燒后生成了二氧化碳?xì)怏w.該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是增強(qiáng)了裝置的氣密性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案