9．將氯酸鉀與二氧化錳的混合物28.5克加熱到不再產(chǎn)生氧氣為止，得到固體殘留物的質(zhì)量為18.9克．計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為9.6g；
（2）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留兩位小數(shù)）．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)氯酸鉀在分解生成氧氣，以及氧氣的質(zhì)量計(jì)算混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：（1）生成氧氣的質(zhì)量為：28.5g-18.9g=9.6g；
（2）設(shè)氯酸鉀在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245             96
28.5g×a       9.6g
a=85.96%
故答案為：（1）9.6g；
（2）85.96%．

點(diǎn)評 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列加點(diǎn)元素化合價(jià)相同的是（　　）
A．Na$\underset{N}{•}$H2    $\underset{N}{•}$H4CIB．$\underset{S}{•}$OCI2      H2$\underset{S}{•}$O4
C．$\underset{C}{•}$I2O5     K$\underset{C}{•}$IO4D．K2$\underset{F}{•}$eO4     $\underset{F}{•}$e2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
下列是氟元素、鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息和相應(yīng)四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

氯元素的相對原子質(zhì)量為22.99；由氟元素和鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為NaF；D元素應(yīng)處于元素周期表中的第3周期．
（2）氯氣是一種黃綠色刺激性氣味的氣體．這句話描述了氯氣的物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．能聞到氯氣的刺激性氣味，從微觀的角度解釋是B．
A．氯氣具有很強(qiáng)的揮發(fā)性         B．氯氣分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．氯氣分子是由氯原子構(gòu)成的        D．氯氣分子間存在間隙
（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
在一定條件下A和B反應(yīng)生成C和D，則參加反應(yīng)的A和B的分子個(gè)數(shù)比為2：1，若16gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為18g．
（4）對比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
①已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑，請分析下列反應(yīng)：
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2    C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
得出的結(jié)論是：物質(zhì)（如H2、CO、C）作還原劑時(shí)，所含元素中，一定有元素的化合
價(jià)在反應(yīng)后升高（選填“升高”或“降低”或“不變”）．
②依據(jù)上述結(jié)論，則在反應(yīng)SO2+2H2S=3S+2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是H2S；該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是：由-2價(jià)變?yōu)?價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物霉變B．酒精揮發(fā)C．金屬導(dǎo)電D．輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．要使4g氫氣完全燃燒需要消耗氧氣的質(zhì)量是多少？同時(shí)生成水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．由氣體A開始，可發(fā)生如圖四個(gè)變化：

判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)？AO2，BCO2，CCO，DCaCO3．
并寫出相應(yīng)的4個(gè)化學(xué)方程式 ①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，③CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，④CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某學(xué)生用量筒量取一定體積的液體，量筒放平穩(wěn)，仰視液面，讀數(shù)為10mL，則該學(xué)生實(shí)際量取的液體體積是（　　）
A．10mLB．大于10mL
C．小于10mLD．因操作錯(cuò)誤無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．他應(yīng)選用的收集裝置是D或E（填序號，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，所需要的裝置組合是BD，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體使其分解的方法來制取CO2氣體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水），該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑． 若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；檢驗(yàn)CO2氣體已集滿的方法和現(xiàn)象是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明二氧化碳已收集滿．
（4）圖F裝置可用來測量反應(yīng)生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是：防止二氧化碳?xì)怏w溶于水中，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳
B．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  二氧化碳+水
C．碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$  氧化鈣+二氧化碳
D．硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

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