下列符號既能表示元素，又能表示原子，還能表示物質的是（　�。�
A、H2B、H
C、COD、C
考點：化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．
解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A．該符號是氫氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
B．H屬于可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示氫氣一種物質，故選項不符合題意．
C．該符號是一氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D．C屬于固態(tài)非金屬元素，可表示碳元素，表示一個碳原子，還能表示碳這一物質，故選項符合題意．
故選：D．
點評：本題難度不是很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為什么煤礦的礦井里要嚴禁煙火？寫出有關應方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A、豆?jié){B、空氣
C、冰水混合物D、碘鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳轉變?yōu)楦杀倪^程（　�。�
A、只有物理變化
B、只有化學變化
C、既有物理變化，又有化學變化
D、既無物理變化，又無化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空：
（1）有毒的氣體是
 
；
（2）能用于滅火的氣體是
 
；
（3）最理想的燃料是
 
；
（4）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是
 
；
（5）只能用向上排氣法收集的氣體是
 
；
（6）只能用排水法收集的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應
B、膨化食品開封一段時間后不再松脆，是由于吸收了空氣中的水蒸氣
C、給試管中的液體加熱時，試管內的液體不要超過試管容積的
2
3
D、沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去氫氣中混有的少量二氧化碳的方法是（　�。�
A、將混合氣體點燃
B、將混合氣體通過氫氧化鈉溶液
C、將混合氣體通過灼熱的氧化銅
D、將混合氣體通過灼熱的碳層

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們在人體內雖然含量少，但對健康至關重要．
（1）圖1是氟元素的原子結構示意圖，其最外層電子數(shù)是
 
；
（2）從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為
 
；
（3）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是
 
；
（4）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由
 
種元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的常用裝置：

（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學反應的表達式
 
．
（2）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是什么？
 

（3）小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內預先裝有少量水，其目的是
 
；小華做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內預先裝有水，其目的是
 
．

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