欲除去氫氣中混有的少量二氧化碳的方法是（　�。�
A、將混合氣體點(diǎn)燃
B、將混合氣體通過氫氧化鈉溶液
C、將混合氣體通過灼熱的氧化銅
D、將混合氣體通過灼熱的碳層
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：點(diǎn)燃時(shí)氫氣生成水，不能除去二氧化碳；氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不能和一氧化碳反應(yīng)；氫氣與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成水，不能除去二氧化碳；通過灼熱的碳層時(shí)二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳．
解答：解：A、點(diǎn)燃時(shí)氫氣生成水，不能除去氫氣中的二氧化碳，反而除去了氫氣，故錯(cuò)誤；
B、通入氫氧化鈉溶液能除去一氧化碳中的二氧化碳，氫氣與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，正確；
C、氫氣和灼熱的氧化銅反應(yīng)生成水，不能除去一氧化碳中的二氧化碳，反而除去了氫氣，故錯(cuò)誤；
D、通過灼熱的碳層時(shí)二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳，能除去二氧化碳，但又生成了一氧化碳，故錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷，除雜時(shí)要注意‘不增、不減、易分’．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鐵絲燃燒
 
．
（2）木炭燃燒
 

（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
B、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成
C、紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧
D、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號既能表示元素，又能表示原子，還能表示物質(zhì)的是（　�。�
A、H2B、H
C、COD、C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）寫出下列化學(xué)符號表示的意義：
①H
 
、
 
②2P2O5
 
   ③Al3+
 

（2）寫出下列描述的化學(xué)符號：
①2個(gè)鐵原子
 
②一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)
 
③由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）指出儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填名稱），其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
．
（2）是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，它的最外層電子數(shù)為
 
，所對應(yīng)的離子符號為
 
．
（3）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是
 
．（寫化學(xué)式）
（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是
 
．（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明對暗紫色粉末A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過程如圖．請回答下列問題：（二氧化錳不溶于水）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
；B
 
；C
 
；E
 
；F
 
．
（2）寫出C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)教材“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵、氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g．/
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．/
（1）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的
 
 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（2）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字（或符號）表達(dá)式
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是
 
，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
 
．

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同步練習(xí)冊答案