人類的生產(chǎn)生活離不開金屬.
(1)在地殼里含量居第二位的金屬元素是
 

(2)下列銅制品的用途中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
 (填字母).

(3)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
 
(填字母)關(guān)系最大.
A.地殼中金屬元素的含量    B.金屬的導(dǎo)電性    C.金屬的活動性
(4)為探究錳與鐵的金屬活動性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Mn顯+2價),請回答:
金屬
與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快
結(jié)論金屬活動性:鐵
 
(填“>”或“<”)錳
除了比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢,請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強(qiáng)弱的方法(寫出所需藥品即可)
 
 

(5)將盛有等質(zhì)量、等濃度稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵,待反應(yīng)停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是
 
;
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放
 
的一邊.
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬活動性順序及其應(yīng)用,地殼中元素的分布與含量
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)性質(zhì)決定用途,用途反映其性質(zhì)考慮;
(3)根據(jù)制取的難易程度考慮;
(4)金屬與酸反應(yīng)的現(xiàn)象或劇烈程度與金屬活動性順序的關(guān)系回答;只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,根據(jù)這一規(guī)律可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證金屬的活動性順序.
(5)金屬和酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣的多少即和金屬的質(zhì)量有關(guān),也和酸的質(zhì)量有關(guān),關(guān)鍵看哪一種物質(zhì)全部參與化學(xué)反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算所帶入物質(zhì)的質(zhì)量必須是這種物質(zhì)全部參與化學(xué)反應(yīng).
解答:解:(1)地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵.所以地殼中含量居第二位的金屬元素是鐵.
(2)A、利用了銅的導(dǎo)熱性;B、利用了銅的導(dǎo)電性;C、利用銅的震動發(fā)聲性,D、利用銅的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性,所以選B;
(3)金屬越活潑的越不容易制取,所以與金屬活動性有關(guān).
(4)活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣和鹽,金屬活動性越強(qiáng),與酸反應(yīng)越劇烈,放出氣泡的速度越快,根據(jù)兩種金屬與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,活動性為Mn>Fe.驗(yàn)證金屬的活動性順序,除了使用金屬和酸溶液反應(yīng)外,也可以采用金屬和鹽溶液;
(5)①若天平仍保持平衡,說明得到的氫氣一樣多,則稀鹽酸全部參與化學(xué)反應(yīng),即金屬是足量的;
②若天平失去平衡,說明得到的氫氣不一樣多,而等質(zhì)量的鎂和鐵應(yīng)是鎂得到的氫氣多(對于在化合物中化合價相同、質(zhì)量相同的金屬,相對原子質(zhì)量越大的,得到的氫氣反而越少),所以指針應(yīng)偏向鐵的一邊.
故答案為:(1)鐵(或Fe);  (2)B;   (3)C;     (4)<;Mn;FeCl2[或FeSO4或Fe(NO32];(5)①稀鹽酸(或HCl); ②鐵(或Fe).
點(diǎn)評:金屬活動性順序及應(yīng)用是初中化學(xué)的難重點(diǎn),也是考查的熱點(diǎn),特別指出的是金屬活動性順序的判定方法,一是通過金屬與鹽反應(yīng),二是通過金屬與酸反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填序號)
(1)寫出指定儀器的名稱①
 

(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式
 
收集此氣體可選用的一種裝置是
 
,利用E裝置還能收集的一種氣體是
 
(寫化學(xué)式)
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體 (密度比空氣。摲磻(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用圖2所示的裝置收集乙炔氣體應(yīng)從
 
端管口通入(填“A”或“B”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素是一種優(yōu)質(zhì)氮肥,其化學(xué)式為CO(NH22,據(jù)此計(jì)算:
(1)尿素的相對分子質(zhì)量
 

(2)一袋50千克的尿素中氮元素的質(zhì)量是
 
千克
(3)這袋50千克的尿素與多少千克硝銨(NH4 NO3)所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng)?
(4)這袋尿素的純度是多大?(含氮46.0%,50千克中尿素占百分之幾)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請參考75頁的表,寫出下面元素的符號,并記。
元素名稱
元素符號
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)分類是化學(xué)研究的重要方法,請按照下列要求填寫下列空白.

 
 (填寫物質(zhì)類別)
 
 (填寫物質(zhì)類別)
 
 (任寫一個符合的化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨溶于水中,所得溶液的名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯酸鉀中的氧元素是以
 
態(tài)存在的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A和E都是常見的黑色粉末,A、B、H中含有同一元素,銀白色金屬D能發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化:
(1)則A是
 
,D是
 
,F(xiàn)是
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A+B→H:
 
;H+E→D:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)鐵絲在純氧中燃燒后,生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了.請根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋其質(zhì)量增加的原因是
 

(2)氧氣面具中常用過氧化鈉(Na2O2)吸收二氧化碳生成氧氣和另一種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2X+O2,則X的化學(xué)式為
 

(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
(填序號).
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
(4)在4AB2+nC2=2A2C3+8BC2反應(yīng)中,n的值為
 

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同步練習(xí)冊答案