如圖是元素周期表中的一格，從中獲取信息錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該元素的元素符號(hào)為Ar

B. 該元素屬于金屬元素

C. 該元素的原子核外有18個(gè)電子

D. 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.95

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省南充市2019屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)是化學(xué)工作者的義務(wù)。下列各項(xiàng)中，屬于偽科學(xué)的是

A. CO氣體可用作氣體燃料

B. 用干冰進(jìn)行人工降雨

C. 用催化劑把水變成汽油

D. CO氣體可用來(lái)冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市錫山實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)填空：

①2個(gè)氧原子_____；②3個(gè)亞鐵離子_____；③氫氧化鎂_____；④分析過(guò)氧化氫（H2O2）和過(guò)氧化鈉（Na2O2）中氧元素的化合價(jià)，寫出過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮南市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

生石灰在生活中常用作干燥劑，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開了探究：

（提出問(wèn)題）：這包久置的干燥劑是否變質(zhì)？成分是什么？

（猜想與假設(shè)）：

猜想一：全部是CaO；

猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；

猜想三全部是Ca（OH）2；

猜想四：是Ca（OH）2、CaCO3的混合物。

猜想五：全部是CaCO3

（實(shí)驗(yàn)探究）：

（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包干燥劑中不含_____。

（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑含有_____。

（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：另取部分干燥劑于燒杯中加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，填寫下列空白：

實(shí)驗(yàn)方案

方案一

方案二

方案三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

澄清溶液變渾濁

溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色

寫出方案一的化學(xué)方程式_____。方案三的現(xiàn)象是：_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究得出，猜想_____成立。

（拓展遷移]：小組同學(xué)通過(guò)反思生石灰干燥劑變質(zhì)的原因后，請(qǐng)判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是_____（填序號(hào)）

①O2 ②CO2 ③SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮南市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. bd段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多

C. 整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變

D. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰州市靖江市濱江學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）放置一周后，B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）C中盛放紅磷的儀器的名稱是_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的，可能的原因是_____（填一條即可）。

（4）D實(shí)驗(yàn)a管中的氣體的名稱是_____，產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為_____，寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式_____。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是_____。

A b為電源的正極

B 反應(yīng)一段時(shí)間，可以觀察到中間漏斗內(nèi)的液面高于兩邊的液面

C 管a做如圖改進(jìn)后，有利于用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體

D 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰州市靖江市濱江學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的抗癌新藥“西達(dá)本胺”已全球上市。西達(dá)本胺的化學(xué)式為C22H19FN4O2，下列有關(guān)西達(dá)本胺的說(shuō)法正確的是

A. 西達(dá)本胺 由碳、氫、氟、氮、氧五種原子構(gòu)成

B. 一個(gè)西達(dá)本胺分子中含有一個(gè)氧分子

C. 西達(dá)本胺由五種元素組成

D. 西達(dá)本胺中C、H、F、N、O元素的質(zhì)量比為22:19:1:4:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省綿陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)取2.3g某有機(jī)物在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷：①一定含碳?xì)湓亍、谝欢ú缓踉亍?③可能含氧元素�、芤欢ê踉� ⑤分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為2∶5　 ⑥分子中C、H、O的元素質(zhì)量比為12∶3∶8。其中正確的是（　 ）

A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ①②⑤ D. ①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市大豐區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_____?

(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是_____(填字母),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是_____?(答一點(diǎn)即可)

(3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕_____(填“K1”“K2”或“K3”)?

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是_____,驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是_____?

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同步練習(xí)冊(cè)答案