下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、白磷自燃產(chǎn)生大量白霧
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色團(tuán)體
D、硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成
考點(diǎn):氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)白磷自燃的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的白光,故選項(xiàng)說法正確;
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說法正確;
D、硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說法正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中,找出符合下列條件的粒子名稱,填在相應(yīng)的橫線上.
(1)能直接構(gòu)成純凈物的粒子是
 
 和
 
;
(2)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
;(3)化學(xué)變化中的最小粒子是
 
;
(4)帶正電荷的粒子是
 
;(5)決定原子質(zhì)量大小的粒子是
 
 
;
(6)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律來解釋的是( 。
A、蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短
B、電燈通電發(fā)光、發(fā)熱
C、鐵生銹后質(zhì)量變大
D、紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O反應(yīng)原理(實(shí)驗(yàn)裝置見圖),測(cè)定水分子中氫氧原子的“相對(duì)原子質(zhì)量”比值,實(shí)驗(yàn)室中制得的氫氣中有少量水蒸氣.則有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作說法正確的是(  )
A、只需要獲得氧化銅粉前后的質(zhì)量差
B、只需要獲得無水硫酸銅前后的質(zhì)量差
C、若沒有“甲”裝置,所得比值偏大
D、實(shí)驗(yàn)中一定要通入足量的氫氣將氧化銅完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí),不宜用微粒之間有空隙的性質(zhì)來解釋的是( 。
A、鐵路上的鋼軌受熱膨脹,遇冷收縮
B、1L芝麻與1L大米混合,總體積小于2L
C、海綿能吸水
D、向一定體積的液體水施壓,體積變化極小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述正確的是( 。
A、液氧是無色液體
B、魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水
C、在常溫下,木炭與氧氣不發(fā)生反應(yīng)
D、任何物質(zhì)在氧氣中都能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲化工廠排放的酸性污水和乙化工廠排放的污水,共含有以下6種離子中的各3種:K+、OH-、C032-、Ba2+、H+、NO3-,則乙化工廠排放的污水中所含有的3種離子是(  )
A、K+、OH-、H+
B、K+、OH-、C032-
C、Ba2+、OH-、NO3-
D、OH-、K+、Ba2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A、用生石灰做食品干燥劑
B、稀硫酸除鐵銹
C、稀有氣體做金屬焊接保護(hù)氣
D、用銅絲做導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是①
 
,②
 
,③
 
(寫出其中3條).
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用上圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→
 
→F.
(4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用
 
(填“向上”或“向下”)排空氣法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案