在地震后的救援行動(dòng)中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是(　　)。

A．分子很小                 B．分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C．分子間有間隙             D．分子是由原子構(gòu)成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年4月14日，科學(xué)家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一個(gè)芯片級(jí)的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，相對(duì)原子質(zhì)量為133，則其核外電子數(shù)為（　�。�

A．188           B．78       C．55       D．23

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有：K（1．0～27．0）mg／L；Cl（1．0～24．0）mg／L。這里的K、Cl是指

    A．元素         B．單質(zhì)    C．金屬離子     D．分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把下列物質(zhì)按要求分類(lèi)（混合物寫(xiě)序號(hào)，其余寫(xiě)化學(xué)式）

（1）海水 （2）水銀  （3）氧化鐵  （4）高錳酸鉀 

（5）紅磷  （6）過(guò)氧化氫  

屬于混合物的是                屬于單質(zhì)的是                 

屬于氧化物的是                 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用力能將籃球壓癟表明分子有什么特點(diǎn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是我們最常接觸的物質(zhì)之一。用微粒的觀點(diǎn)回答：

(1)構(gòu)成水的微粒是______。

(2)1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明______。

(3)常溫下，盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說(shuō)明______。

(4)100 mL水和100 mL酒精混合后總體積小于200 mL，說(shuō)明______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸的碳－14含量來(lái)推測(cè)古城年代。碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳14原子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．中子數(shù)為6    B．質(zhì)子數(shù)為6    C．電子數(shù)為6   D．質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成水和另外一種化工原料。寫(xiě)出此物質(zhì)的化學(xué)式： 2CO2＋6H2＝      ＋4H2O

（2）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是______________（填字母）。

A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?nbsp;    B．免贈(zèng)賀卡；雙面使用紙張 

C．提倡植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐       D．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是

A、質(zhì)子數(shù)不同                B、中子數(shù)不同  

C、相對(duì)原子質(zhì)量不同          D、中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案